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Content
2024
2023
2022
2021
- 42 Renforcer le bien-être du corps enseignant du primaire au deuxième cycle du secondaire
by Ocde - 41 Soutenir l’utilisation des TIC chez les enseignants du deuxième cycle du secondaire durant et après la pandémie de COVID-19
by Ocde - 40 Soutenir les élèves ayant des besoins spécifiques d'éducation : Une priorité stratégique pour l’enseignement primaire
by Ocde - 39 Aider les garçons à combler leur retard en compréhension de l’écrit : Ce que les enseignants et les établissements scolaires peuvent faire
by Ocde - 38 Stimuler les élèves sur le plan scolaire : Ce que peuvent faire les enseignants et les établissements scolaires
by Ocde - 37 Tour d’horizon de l’enseignement : Conclusions de l’étude vidéo « Regards sur les pédagogies dans le monde »
by Ocde - 36 Parole aux enseignants : Faire face au stress professionnel du corps enseignant dans le contexte de la crise de la COVID-19
by Ocde - 35 Formation des enseignants et utilisation des technologies de l’information et de la communication face à la crise de la COVID-19
by Ocde
2020
- 34 La collaboration professionnelle, une aide majeure pour les enseignants dans les établissements difficiles
by Ocde - 33 Les professeurs de langues étrangères, ambassadeurs du plurilinguisme et des échanges internationaux : résultats de l’Enquête TALIS 2018
by Ocde - 32 Quel est le niveau de préparation des enseignants et des établissements face aux changements provoqués par la pandémie de coronavirus dans l’apprentissage ?
by Ocde - 31 Comment les enseignants perçoivent-ils le leadership au service de l’apprentissage ? : Regroupement des données sur les enseignants tirées de l’Enquête TALIS 2018
by Ocde - 30 Cadre conceptuel du bien-être des enseignants : Contributions de l’Enquête TALIS 2018
by Ocde - 29 Enseignants débutants : Comment les soutenir et les orienter? : Données tirées de l’Enquête TALIS 2018
by Ocde - 28 Comment les enseignants maintiennent-ils leurs compétences pédagogiques à jour face à monde en rapide mutation?
by Ocde - 27 Nouvelles perspectives sur l'enseignement et l'apprentissage : Contributions de l'Enquête TALIS 2018
by Ocde
2019
- 26 L’innovation chez les enseignants et dans les établissements scolaires : Nouvelles données issues de l’Enquête TALIS 2018
by Ocde - 25 Diversité culturelle dans les établissements : Quelles sont les approches qui sont adoptées dans les systèmes d’éducation ?
by Ocde - 24 Assurer la continuité des connaissances malgré l’évolution des intérêts politiques dans TALIS 2018
by Ocde
2018
- 23 Prise en charge des élèves ayant des besoins spécifiques d’éducation : Les enseignants sont-ils bien préparés ?
by Ocde - 22 Qui veut devenir enseignant et pour quelles raisons?
by Ocde - 21 Tour d’horizon des innovations pédagogiques
by Ocde - 20 Qu’est-ce que l’enseignement ? : Une nouvelle étude vidéo
by Ocde - 19 Gestion de la classe : Comment les enseignants développent-ils leurs connaissances et leur confiance ? : Observations tirées d’une étude pilote
by Ocde
2017
- 18 Pratiques pédagogiques : Qu’en pensent les élèves et les enseignants ?
by Ocde - 17 Les enseignants débutants se sentent-ils préparés à l’enseignement ?
by Ocde - 16 En quoi le développement professionnel peut-il améliorer les pratiques des enseignants en classe ?
by Ocde - 4 Encourager la création de communautés d’apprentissage parmi les enseignants
by Ocde - 3 Commentaires faits aux enseignants : comment peuvent-ils aider à améliorer le climat de discipline en classe ?
by Ocde
2016
2015
- 13 Convictions et pratiques pédagogiques
by Ocde - 12 Enseignement et technologie
by Ocde - 11 Nouveaux enseignants : Quel soutien ?
by Ocde - 10 Intégrer la formation continue au sein des établissements : l'une des clés de la réussite des enseignants
by Ocde - 9 Améliorer le climat scolaire et les possibilités d'apprentissage pour les élèves
by Ocde
2014
- 8 Que nous apprend TALIS sur les enseignants des différents niveaux d'enseignement ?
by Ocde - 7 Une direction solide pour de meilleurs établissements
by Ocde - 6 Commentaires aux enseignants : Un potentiel inexploité
by Ocde - 5 Valorisation et satisfaction professionnelles : Qu'est-ce qui aide les enseignants ?
by Ocde