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E-Learning im digitalen Zeitalter
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- Mario A. Pfannstiel(Hochschule Neu-Ulm)Peter F.-J. Steinhoff(Hochschule für angewandtes Management)
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DOI: 10.1007/978-3-658-36113-6
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Book Chapters
The following chapters of this book are listed in IDEAS- Bettina Waffner & Daniel Otto, 2022. "Hochschule in der digitalen Welt – Zeitgemäße Hochschullehre braucht Organisationsentwicklung," Springer Books, in: Mario A. Pfannstiel & Peter F.-J. Steinhoff (ed.), E-Learning im digitalen Zeitalter, chapter 1, pages 3-19, Springer.
- Denise Gramß & Britta Salander, 2022. "Die Bedeutung des organisationalen Reifegrades für digitale Lernkompetenzen im E-Learning," Springer Books, in: Mario A. Pfannstiel & Peter F.-J. Steinhoff (ed.), E-Learning im digitalen Zeitalter, chapter 2, pages 21-33, Springer.
- Andreas Gerster & Harald Bender, 2022. "Learning Change – Auf dem Weg zur Lernenden Organisation," Springer Books, in: Mario A. Pfannstiel & Peter F.-J. Steinhoff (ed.), E-Learning im digitalen Zeitalter, chapter 3, pages 35-61, Springer.
- Hildegunt Bexfield & Lena Oswald & Hilke Posor & Stephan Schmucker, 2022. "Der Beitrag virtueller Teamarbeit im E-Learning für die Gestaltung digitaler Transformationsprozesse," Springer Books, in: Mario A. Pfannstiel & Peter F.-J. Steinhoff (ed.), E-Learning im digitalen Zeitalter, chapter 4, pages 63-90, Springer.
- Steffen Moser & Maria Bannert, 2022. "Digitale Unterstützungsprogramme für den medienpädagogischen Kompetenzerwerb – Eine Explorationsstudie in der Dualen Hochschulbildung," Springer Books, in: Mario A. Pfannstiel & Peter F.-J. Steinhoff (ed.), E-Learning im digitalen Zeitalter, chapter 5, pages 91-119, Springer.
- Tanja Adamus & Anke Marks & Alexander Sperl, 2022. "Distanz mit digitalen Tools überbrücken – Methoden aus der Fernlehre," Springer Books, in: Mario A. Pfannstiel & Peter F.-J. Steinhoff (ed.), E-Learning im digitalen Zeitalter, chapter 6, pages 121-135, Springer.
- Julia F. M. Sonnberger & Regina Bruder, 2022. "Entwicklung von Qualitätsanforderungen an E- Learning-Angebote: transparent und zielgruppengerecht," Springer Books, in: Mario A. Pfannstiel & Peter F.-J. Steinhoff (ed.), E-Learning im digitalen Zeitalter, chapter 7, pages 137-158, Springer.
- Petra Breidenbach, 2022. "Akzeptanz von E-Learning und E-Learning-Angeboten," Springer Books, in: Mario A. Pfannstiel & Peter F.-J. Steinhoff (ed.), E-Learning im digitalen Zeitalter, chapter 8, pages 159-177, Springer.
- Andreas Ditsche, 2022. "Das Ende der Bullet-Points – Erfolgsfaktoren für E-Learning und Online-Klausuren aus Dozentensicht," Springer Books, in: Mario A. Pfannstiel & Peter F.-J. Steinhoff (ed.), E-Learning im digitalen Zeitalter, chapter 9, pages 179-196, Springer.
- Anja Knippel & Jürgen Zerth, 2022. "Systematisches Handlungswissen und digital gestütztes Lernen in Medizin und Pflege – auch ein Hebel zur Beförderung von verantwortungsvollen Entscheidungen," Springer Books, in: Mario A. Pfannstiel & Peter F.-J. Steinhoff (ed.), E-Learning im digitalen Zeitalter, chapter 10, pages 199-217, Springer.
- Wolfram Schottler, 2022. "Optimierung von E-Learning in der Vermittlung von Praxisanforderungen und Schlüsselkompetenzen im Gesundheitswesen," Springer Books, in: Mario A. Pfannstiel & Peter F.-J. Steinhoff (ed.), E-Learning im digitalen Zeitalter, chapter 11, pages 219-241, Springer.
- Rosemarie Wirthmüller & Anne Frühauf & Franziska Dooley, 2022. "Erfolgreiche Digitalisierung der Fort- und Weiterbildung am Beispiel der Charité – Universitätsmedizin Berlin," Springer Books, in: Mario A. Pfannstiel & Peter F.-J. Steinhoff (ed.), E-Learning im digitalen Zeitalter, chapter 12, pages 243-263, Springer.
- Wolfram Wiegers & Klaus Böhm, 2022. "eCME: E-Learning in der ärztlichen Fortbildung," Springer Books, in: Mario A. Pfannstiel & Peter F.-J. Steinhoff (ed.), E-Learning im digitalen Zeitalter, chapter 13, pages 265-281, Springer.
- Susanne Eggert & Susanne Heidenreich & Thomas Knieper, 2022. "„Inklusiv digital“ – Ein E-Learning-Kurs für pädagogisch-pflegerische Fachkräfte als Instrument zur Förderung medienpädagogischer Kompetenzaneignung und Kompetenzvermittlung," Springer Books, in: Mario A. Pfannstiel & Peter F.-J. Steinhoff (ed.), E-Learning im digitalen Zeitalter, chapter 14, pages 283-310, Springer.
- Kurt Becker & Olav Götz & Johanne Pundt, 2022. "Einsatz der erweiterten und virtuellen Realität (AR/VR) beim kollaborativen E-Learning im Fernstudium am Beispiel des Gruppenprojektes „Alltagsunterstützende Assistenzsysteme“," Springer Books, in: Mario A. Pfannstiel & Peter F.-J. Steinhoff (ed.), E-Learning im digitalen Zeitalter, chapter 15, pages 311-326, Springer.
- Daniela Gachago & Andreas Hörfurter, 2022. "E-Learning-Entwicklung durch Co-Creation: Bedeutsam und Gemeinsam," Springer Books, in: Mario A. Pfannstiel & Peter F.-J. Steinhoff (ed.), E-Learning im digitalen Zeitalter, chapter 16, pages 327-341, Springer.
- Holger Lemcke & Jan Lemcke, 2022. "E-Learning mit Virtual Reality," Springer Books, in: Mario A. Pfannstiel & Peter F.-J. Steinhoff (ed.), E-Learning im digitalen Zeitalter, chapter 17, pages 345-359, Springer.
- Michael René Weber & Justus P. R. Weber, 2022. "Next Level E-Learning: Kollaboratives Training mit Avataren," Springer Books, in: Mario A. Pfannstiel & Peter F.-J. Steinhoff (ed.), E-Learning im digitalen Zeitalter, chapter 18, pages 361-381, Springer.
- Kai Karin Baum & Christoph Kluge, 2022. "Erfolgreich kombinierter Einsatz von Learning-Management-System (LMS) und X-Reality (XR) im Service-Umfeld," Springer Books, in: Mario A. Pfannstiel & Peter F.-J. Steinhoff (ed.), E-Learning im digitalen Zeitalter, chapter 19, pages 383-399, Springer.
- Sabine Hemsing, 2022. "Problembasiertes, authentisches Lernen das Spaß macht - Das Online-Rallye Konzept," Springer Books, in: Mario A. Pfannstiel & Peter F.-J. Steinhoff (ed.), E-Learning im digitalen Zeitalter, chapter 20, pages 401-423, Springer.
- Jan Eberle & Iwona Jedrzejewska-Illenseer & Thomas Hüttl, 2022. "Analyse des Einsatzpotenzials von Serious Games und Gamification in einem Industrieunternehmen," Springer Books, in: Mario A. Pfannstiel & Peter F.-J. Steinhoff (ed.), E-Learning im digitalen Zeitalter, chapter 21, pages 425-440, Springer.
- Nicole Höhn & Fritz Audebert & Todd Wehrkamp & Samuel Audebert, 2022. "Wie Sie ein E-Learning-Erlebnis schaffen – im interkulturellen, globalen Kontext," Springer Books, in: Mario A. Pfannstiel & Peter F.-J. Steinhoff (ed.), E-Learning im digitalen Zeitalter, chapter 22, pages 443-464, Springer.
- Martina Faust & Bernd Ettelbrück, 2022. "E-Learning als Bestandteil von Qualifizierungskonzepten der Zukunft, Selbstorganisation und Selbststeuerung als Bestandteil von Kulturwandel," Springer Books, in: Mario A. Pfannstiel & Peter F.-J. Steinhoff (ed.), E-Learning im digitalen Zeitalter, chapter 23, pages 465-487, Springer.
- Bernhard Wilmes & Lea Odenthal, 2022. "Vom E-Learning 1.0 on the fly zu einer digital unterstützten Lehr-/Lernkultur 4.0," Springer Books, in: Mario A. Pfannstiel & Peter F.-J. Steinhoff (ed.), E-Learning im digitalen Zeitalter, chapter 24, pages 489-515, Springer.
- Martin Kupiek, 2022. "Die Emotionale Organisationskultur als Voraussetzung für erfolgreiches E-Learning," Springer Books, in: Mario A. Pfannstiel & Peter F.-J. Steinhoff (ed.), E-Learning im digitalen Zeitalter, chapter 25, pages 517-536, Springer.
- Uwe Fischer & Manfred Hargarten, 2022. "Emotionsbasiertes Lernen und Beziehungsaufbau als Erfolgsfaktoren im E-Learning nutzen, Vom Corona-Notseminar zur Virtualisierung von Programmen zur Fähigkeitsentwicklung," Springer Books, in: Mario A. Pfannstiel & Peter F.-J. Steinhoff (ed.), E-Learning im digitalen Zeitalter, chapter 26, pages 537-557, Springer.
- Gabriele Leppelmann, 2022. "Das Gehirn ist ein interessantes Körperteil," Springer Books, in: Mario A. Pfannstiel & Peter F.-J. Steinhoff (ed.), E-Learning im digitalen Zeitalter, chapter 27, pages 559-580, Springer.
- Sascha Schneider & Maik Beege & Steve Nebel & Günter Daniel Rey, 2022. "Psychologische Befunde zum Lernen mit digitalen Medien – ein Überblick," Springer Books, in: Mario A. Pfannstiel & Peter F.-J. Steinhoff (ed.), E-Learning im digitalen Zeitalter, chapter 28, pages 581-605, Springer.
- Stefan H. Vieweg & Lisa Vieweg, 2022. "Effektive Schulungen im digitalen Raum – zielgerichteter Einsatz von digitalen Werkzeugen im Online-Learning," Springer Books, in: Mario A. Pfannstiel & Peter F.-J. Steinhoff (ed.), E-Learning im digitalen Zeitalter, chapter 29, pages 609-631, Springer.
- Joel T. Schmidt & Stefan Lipowsky & Hanna Schmidt, 2022. "Kein Lernen ohne Interaktion: Gestaltungsprinzipien und Methoden für effektive Zusammenarbeit in E-Learning Umgebungen," Springer Books, in: Mario A. Pfannstiel & Peter F.-J. Steinhoff (ed.), E-Learning im digitalen Zeitalter, chapter 30, pages 633-656, Springer.
- Kathrin Saheb, 2022. "E-Learning Live-Online – das Erfolgsrezept am Beispiel „Lean Management“," Springer Books, in: Mario A. Pfannstiel & Peter F.-J. Steinhoff (ed.), E-Learning im digitalen Zeitalter, chapter 31, pages 657-673, Springer.
- Ute Nitschke & Iain Goodman & Martin Buschmeier, 2022. "Von Onsite zu Online: Führungskräfteentwicklung erfolgreich virtualisieren," Springer Books, in: Mario A. Pfannstiel & Peter F.-J. Steinhoff (ed.), E-Learning im digitalen Zeitalter, chapter 32, pages 675-687, Springer.
- Eva Tolimir, 2022. "Lernprozessbegleitung Am Beispiel Eines Digitalen Organisationsentwicklungsprozesses," Springer Books, in: Mario A. Pfannstiel & Peter F.-J. Steinhoff (ed.), E-Learning im digitalen Zeitalter, chapter 33, pages 689-701, Springer.
- Florian Diener & Verena Gerner & Charlotte Kätzel, 2022. "Gruppenarbeiten mit hohen Teilnehmerzahlen effektiv gestalten: Herausforderungen und Lösungsansätze für die synchrone und asynchrone Online-Lehre," Springer Books, in: Mario A. Pfannstiel & Peter F.-J. Steinhoff (ed.), E-Learning im digitalen Zeitalter, chapter 34, pages 703-720, Springer.
- Kai Baum, 2022. "Steigerung der Lernmotivation bei der Transformation von face-to-face Trainings in ein E-Training/E-Learning durch eine sinnvolle Zielgruppenanalyse," Springer Books, in: Mario A. Pfannstiel & Peter F.-J. Steinhoff (ed.), E-Learning im digitalen Zeitalter, chapter 35, pages 721-734, Springer.
- Joel T. Schmidt & Axel Koch, 2022. "„Keinen Bock auf E-Learning“: Wie Sie Ihre Mitarbeitenden zum Lernen motivieren und zur Umsetzung des Gelernten bringen," Springer Books, in: Mario A. Pfannstiel & Peter F.-J. Steinhoff (ed.), E-Learning im digitalen Zeitalter, chapter 36, pages 735-758, Springer.
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