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Das Ende der Bullet-Points – Erfolgsfaktoren für E-Learning und Online-Klausuren aus Dozentensicht

In: E-Learning im digitalen Zeitalter

Author

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  • Andreas Ditsche

Abstract

Zusammenfassung Im Frühjahr 2020 zwang die COVID-19-Pandemie die deutschen Hochschulen, ihren Lehrbetrieb innerhalb kürzester Zeit von Präsenzvorlesungen auf den Online-Unterricht umzustellen. In diesem Beitrag werden die persönlichen Erfahrungen und Lessons Learned bei der Umstellung aus Dozentensicht dargestellt. Dabei wird das gesamte Spektrum von IT-technischen Aspekten über die Vorbereitung und Anpassung der Lehrveranstaltung an das Online-Format sowie Veränderungen in der Kommunikation betrachtet. Ein Schwerpunkt ist das Zusammenspiel der Online-Veranstaltung und der Prüfungsleistung als Open-Book-Online-Klausur. Abschließend werden im Vergleich zwischen Online- und Präsenzformat Erfolgsfaktoren für das E-Learning in Verbindung mit einer Online-Klausur aufgezeigt.

Suggested Citation

  • Andreas Ditsche, 2022. "Das Ende der Bullet-Points – Erfolgsfaktoren für E-Learning und Online-Klausuren aus Dozentensicht," Springer Books, in: Mario A. Pfannstiel & Peter F.-J. Steinhoff (ed.), E-Learning im digitalen Zeitalter, chapter 9, pages 179-196, Springer.
    • Handle: RePEc:spr:sprchp:978-3-658-36113-6_9
    DOI: 10.1007/978-3-658-36113-6_9
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