1980-1985 : les difficultés de l'insertion

[eng] 1980-1985: The Difficulties of Professional Integration - After the sixties, the time spent at school became longer and longer, and young people entered the labour market with increasingly higher diplomas. However, they were less likely to find a job which corresponded to their level of education than their elders had been ten years before : all diplomas were downgraded except those following long university studies. . The risk of finding oneself unemployed less than five years after leaving school doubled between the 1 972-1977 and the 1 980-1 985 periods. Women were always more affected than men (one man out of five and one woman out of four were unemployed). Those who had lower diplomas always suffered more form unemployment, but the risk of being unemployed in 1985 was all the less serious as school was further back in time. . Among the young people who had left school between 1980 and 1985 and who were employed in 1 985, one out of five had a precarious jof. This affected young men more than young women (21.4% against 18.6 %). . As early as school, the differences of social background started to have an influence on an individual's career. Teenagers whose parents were executives or had middle-ranking jobs, were more likely to stay at school after they had turned 1 6, than those whose parents were workmen or employees. The children of civil servants and non-salaried workers were less often unemployed and had more chances of finding a steady job. [spa] 1980-1985 : las dificultades de la inserción - Desde los años 60 la duración de la escolaridad no déjà de extenderse y los jóvenes que llegan al mercado laboral presentan cada vez más un mayor numéro de diplomas. No obstante, encuentran con menor frecuencia que hace diez anos un empleo adaptado a su nivel de formación : la descalificación afecta a todos los diplomas, salvo a los más elevados de la enseñanza superior. . El riesgo de estar desempleado en un lapso de tiempo de menos de cinco años después de haber finalizado los estudios se duplicó entro los dos periodos 1972-1977 y 1980-1985. Las mujeres están mucho más expuestas que los hombres — uno de cada cinco hombres se encuentran en desempleo y una mujer de cada cuatro — . Los menos diplomados son siempre los más afectados por el paro, pero el riesgo de estar desocupado en 1 985 es tanto menos importante cuanto que los candidatos finalizaron sus estudios desde hace mucho tiempo. Entre los jóvenes que egresaron del sistema escolar entre 1 980 y 1 985 y que cuentan con un empleo en 1985, uno de cada cinco tiene un empleo precario, los varones con mayor frecuencia (21,4%) que las mujeres (18,6%). . A partir del periodo de escolaridad las diferencias de medio social ejercen una inf luencia en lo que respecta al ciclo completo de formación. La prosecución de los estudios después de los 16 años es más frecuente entre los jóvenes cuyo padre es ejecutivo o ejerce una profesión intermediaria que entre los hijos de obreros o de empleados. Los hijos de funcionarios o de no asalariados conocen con menor frecuencia el desempleo y tienen más suerte que los otros para encontrar un empleo estable. [fre] 1980-1985 : . les difficultés de l'insertion . Pierre Laulhé . Depuis les années 1960, la durée de la scolarité ne cesse de s'allonger, et les jeunes qui entrent sur le marché du travail sont de plus en plus diplômés. Mais ils trouvent moins souvent qu'il y a dix ans un emploi en rapport avec leur niveau scolaire, la déqualification atteint tous les diplômes sauf ceux de l'enseignement supérieur long. . Le risque de se retrouver au chômage moins de cinq ans après la sortie de l'école a doublé entre les deux périodes 1 972-1 977 et 1 980-1 985. Les femmes sont toujours plus atteintes que les hommes (un homme sur cinq est au chômage et une femme sur quatre). Les moins diplômés sont toujours les plus touchés par le chômage, mais le risque d'être au chômage en 1985 est d'autant moins important que les études sont terminées depuis longtemps. . Parmi les jeunes qui sont sortis du système scolaire entre 1 980 et 1 985, et qui ont un emploi en 1985, un sur cinq a un emploi précaire, les jeunes gens un peu plus souvent (21,4%) que les jeunes femmes (1 8,6 %). . C'est dès la scolarité que les différences de milieu social influent sur le cursus. La poursuite des études après 1 6 ans est plus fréquente chez les enfants dont le père est cadre ou exerce une profession intermédiaire que chez les enfants d'ouvriers ou d'employés. Les enfants de fonctionnaires ou de non-salariés connaissent moins souvent le chômage et ont plus de chances de trouver un emploi stable.