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Le travail en cours d'études a-t-il une valeur professionnelle ?

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  • Catherine Béduwé

    (LIRHE - Laboratoire Interdisciplinaire de recherche sur les Ressources Humaines et l'Emploi - UT Capitole - Université Toulouse Capitole - UT - Université de Toulouse - CNRS - Centre National de la Recherche Scientifique)

  • Jean-François Giret

    (LIRHE - Laboratoire Interdisciplinaire de recherche sur les Ressources Humaines et l'Emploi - UT Capitole - Université Toulouse Capitole - UT - Université de Toulouse - CNRS - Centre National de la Recherche Scientifique)

Abstract

[spa] ¿ Tiene algún valor profesional el haber trabajado durante los estudios? . . El casi 80 % de los estudiantes que terminaron los estudios superiores en 1998 han tenido durante la carrera, a parte de las prácticas, una actividad profesional remunerada. Para el 15 % de los jóvenes, se trata de un empleo regular, de al menos ocho horas semanales, ocupado durante el curso universitario. Estas actividades profesionales corresponden a un amplio abanico de empleos: para muchos de ellos, se trata de unos empleos de complemento, a menudo no cualificado y a tiempo parcial, que terminan al final de la carrera. Otros son sin embargo más cualificados y pueden prorrogarse en los tres años que suceden a la salida del sistema educativo. Incluso al 11 % de esos jóvenes se les puede calificar de preinsertos: han alcanzado antes de acabar la carrera una posición profesional estabilizada que corresponde a su formación. Si bien la tercera parte de los jóvenes piensan que este trabajo ha perturbado sus estudios, la mayoría de ellos considera que éste les ha dado unas competencias, unas redes de relaciones profesionales o tan sólo una experiencia que merece mencionarse en el curriculum vitae. Para algunos, esto va a condicionar el acceso al posterior empleo, lo que muestra el valor profesional del haber trabajado durante los estudios. Los estudiantes que salen de la enseñanza superior pueden valerse de esta primera experiencia laboral, aunque sea poca su aportación en comparación con el diploma obtenido y dependa mucho de las características de esta actividad. Por lo general, las actividades profesionales más cualificadas y aquellas en relación con la formación las valoran más los estudiantes y los futuros empleadores. Otras actividades consideradas ante todo como trabajos ocasionales que proporcionan una renta complementaria, parecen menos valoradas. En todo caso, cuanto más larga es la inversión en tiempo, más posibilidad tiene el trabajo hecho durante los estudios de que lo valore
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Suggested Citation

  • Catherine Béduwé & Jean-François Giret, 2005. "Le travail en cours d'études a-t-il une valeur professionnelle ?," Post-Print halshs-00005181, HAL.
    • Handle: RePEc:hal:journl:halshs-00005181
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