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June 2018, Volume 37, Issue 1
- 63-72 Students - Digital Natives Or Not?
by Ecaterina Sarah FRASINEANU & Vali ILIE - 73-85 Integration Des Tic Et Formation Des Enseignants De Fle Dans Le Systeme Educatif Albanais
by Anida KISI & Elona TORO - 87-97 Le Developpement Des Competences Numeriques Au Niveau Europeen Et National
by Mihaela Aurelia STEFAN & Claudia SERBAN - 99-113 The Role Of Training Strategies In The Digital Age
by Florentina MOGONEA - 115-124 The Ict Utility As Means Of Instruction. Teacher- And Learner-Oriented Perspectives
by Emil LAZAR - 125-137 Tice Pour L’Apprentissage De L’Ecrit En Classe De Fle
by Dalia AFIFI - 139-150 De L’Enseignement Traditionnel A L’Enseignement Numerique : Le Cas De L’Apprentissage Mobile
by Mahdi AMRI - 151-164 Terminologie Et Enseignement Du Francais Specialise A L’Ere Du Numerique : Quel Apport Pour L’Universite Marocaine ?
by Noureddine SAMLAK - 165-174 Apport Des Tice Comme Dispositif Innovant Dans Le Developpement De La Motivation Et De La Competence Scripturale Chez Les Apprenants De Fle
by Razika BENTAYEB - 175-184 Research Report: Exploring The Impact Of Cmc On Social Relationships-International Students At The University Of Essex, U.K
by Andreea-Denisa BUSU & Oprea-Valentin BUSU
December 2017, Volume 35-36, Issue 1
- 7-17 Le modEle de la classe inversEe dans l’enseignement du francais aux futurs professeurs des Ecoles
by Ana VUJOVIC - 19-28 Initial Motivation From The Perspective Of Applicability To The Classroom
by Alexandrina Mihaela POPESCU & Elena-Loredana GHITA & Alexandru-Ioan CIOCIRLAN-SERBAN - 29-40 Play – The Main Form Of Activity In Kindergarten
by Florentin Remus MOGONEA - 41-52 The Psycho-Pedagogy Of Spiritual Intelligence – Concepts, Interdisciplinary Approaches
by Emil LAZAR - 53-66 Tache Et Resolution De Probleme En Fle : Exemple De L'Allusion Litteraire Presente En Un Enonce De Presse Et Non Maitrisee Par Les Etrangers
by Caroline GOSSIEAUX - 67-77 S’Engager Dans Une Approche Intersectionnelle En Didactique De L’Eps : Enjeux Et Defis D’Une Formation Aupres D’Enseignant-E-S Stagiaires
by Odile MAUFRAIS & Sigolene COUCHOT-SCHIEX - 79-86 Appropriation De La Competence Interculturelle : Le Cas Des Etudiantes Saoudiennes
by Nadia Lise IBRAHIM SAID & Agnes SALINAS - 87-100 Un Entrainement A L’Oral Du Concours De Professeur Des Ecoles En France. Une Transposition Des Ateliers En Maternelle
by Sophie BRIQUET-DUHAZE - 101-112 Initial Assessment Of Students' Options For The Teaching Profession
by Ecaterina Sarah FRASINEANU & Vali ILIE - 113-124 The Role Of The Competences Certification Programme For The Teaching Career Of The Future Educators
by Mihaela Aurelia STEFAN & Florentina MOGONEA - 125-139 Intercultural Communication In The Continuing Training Programmes For Teachers
by Vali ILIE - 141-153 Education For Real Life. Case Study: Education For Health – "Elena Cuza" National College (Craiova)
by Oprea-Valentin BUSU & Elena-Cristina ANDREI & Violeta STANASEL - 155-166 L’Atelier D’Ecriture Autoreflexive, Une Demarche Inscrite Dans La Didactique De L’Appropriation
by Veronica-Diana HAGI - 167-175 Le Discours Citationnel : Entre Authentique Et Fictif
by Loredana IONICA - 177-183 Le Manuel De Fle Au Fil Du Temps : Un Parcours Methodologique De Plus D’Un Demi-Siecle
by Maria-Madalina BUNGET - 185-193 L’Apport De L’Utilisation Des Tic Pour Les Apprenants Lors Des Activites Orales De La Langue Tamazight
by Hassiba KHERBOUCHE - 195-208 Les Tices Et L’Enseignement Du Fle – Le Cas Des Enseignants-Blogueurs
by Elena-Georgiana VINTILA (CONDOIU)