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MINT-Berufe: Strukturen und Trends der Beschäftigung in Hessen

Author

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  • Burkert, Carola

    (Institute for Employment Research (IAB), Nuremberg, Germany)

  • Kislat, Julia

    (IAB)

  • Schaade, Peter

    (Institute for Employment Research (IAB), Nuremberg, Germany)

Abstract

"Die vorliegende Studie beleuchtet Strukturen und Trends der Beschäftigung, der Arbeitslosigkeit und der Ausbildung in MINT-Berufen in Hessen. Neben dem Blick auf die Entwicklung und den aktuellen Stand der Beschäftigung wird hierbei auch die Arbeitslosigkeit in MINT-Berufen analysiert. Ferner wird die aktuelle Nachwuchssituation anhand der MINT-Ausbildungsberufe und -Studienfächer betrachtet, um ein ganzheitliches Bild sowohl von dem zu erwartenden Arbeitskräfteangebot als auch von den sich anhand der gesetzten Studien- und Ausbildungsschwerpunkte im MINT-Bereich abzeichnenden Zukunftstrends (Nachfrageseite) zu liefern. MINT-Berufe bieten in der Regel ein gutes und relativ sicheres Arbeitsfeld. Die Beschäftigungschancen in MINT-Berufen in Hessen sind günstig dank fortwährend guter Entwicklung in diesem berufsspezifischen Arbeitsmarkt. Auch die Entwicklung der Arbeitslosigkeit in MINT-Berufen ist positiv zu werten. Jedoch sind MINT-Berufe nach wie vor eine Männerdomäne. Die geschlechtsspezifische Segregation auf dem Arbeitsmarkt wird bereits in der beruflichen und akademischen Ausbildung zementiert." (Autorenreferat, IAB-Doku)

Suggested Citation

  • Burkert, Carola & Kislat, Julia & Schaade, Peter, 2018. "MINT-Berufe: Strukturen und Trends der Beschäftigung in Hessen," IAB-Regional. Berichte und Analysen aus dem Regionalen Forschungsnetz. IAB Hessen 201801, Institut für Arbeitsmarkt- und Berufsforschung (IAB), Nürnberg [Institute for Employment Research, Nuremberg, Germany].
    • Handle: RePEc:iab:iabrhe:201801
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    References listed on IDEAS

    as
    1. Solga, Heike & Pfahl, Lisa, 2009. "Wer mehr Ingenieurinnen will, muss bessere Karrierechancen für Frauen in Technikberufen schaffen," WZBrief Bildung 07, WZB Berlin Social Science Center.
    2. Erdmann, Vera & Koppel, Oliver, 2010. "Demografische Herausforderung: MINT-Akademiker," IW-Trends – Vierteljahresschrift zur empirischen Wirtschaftsforschung, Institut der deutschen Wirtschaft (IW) / German Economic Institute, vol. 37(4), pages 81-94.
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    1. Brück-Klingberg, Andrea & Althoff, Jörg, 2018. "MINT-Berufe: Strukturen und Trends der Beschäftigung in Niedersachsen," IAB-Regional. Berichte und Analysen aus dem Regionalen Forschungsnetz. IAB Niedersachen-Bremen 201802, Institut für Arbeitsmarkt- und Berufsforschung (IAB), Nürnberg [Institute for Employment Research, Nuremberg, Germany].
    2. Brück-Klingberg, Andrea & Althoff, Jörg, 2019. "MINT-Berufe: Strukturen und Trends der Beschäftigung in Bremen," IAB-Regional. Berichte und Analysen aus dem Regionalen Forschungsnetz. IAB Niedersachen-Bremen 201901, Institut für Arbeitsmarkt- und Berufsforschung (IAB), Nürnberg [Institute for Employment Research, Nuremberg, Germany].
    3. Ebner, Christian & Nikolai, Rita, 2010. "Schlechtes Zeugnis für Deutschland: Europa und die Bildungs-Benchmarks der Lissabon-Strategie - eine Zwischenbilanz," WZBrief Bildung 13, WZB Berlin Social Science Center.
    4. Leszczensky, Michael & Cordes, Alexander & Kerst, Christian & Meister, Tanja & Wespel, Johannes, 2013. "Bildung und Qualifikation als Grundlage der technologischen Leistungsfähigkeit Deutschland: Bericht des Konsortiums "Bildungsindikatoren und technologische Leistungsfähigkeit"," Studien zum deutschen Innovationssystem 1-2013, Expertenkommission Forschung und Innovation (EFI) - Commission of Experts for Research and Innovation, Berlin.
    5. Böhme, Stefan & Unte, Pia & Werner, Daniel, 2009. "Frauen in MINT-Berufen in Bayern," IAB-Regional. Berichte und Analysen aus dem Regionalen Forschungsnetz. IAB Bayern 200901, Institut für Arbeitsmarkt- und Berufsforschung (IAB), Nürnberg [Institute for Employment Research, Nuremberg, Germany].
    6. Heinrich Traublinger & Hans-Peter Klös & Martin Zeil & Ludwig Spaenle, 2011. "Symposium »Demographischer Wandel und Fachkräfteentwicklung– Konsequenzen für Bildung und Handwerk«," ifo Schnelldienst, ifo Institute - Leibniz Institute for Economic Research at the University of Munich, vol. 64(06), pages 03-23, March.

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