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Chancengleichheit und lebenslanges Lernen: Zur Zukunft der Bildung in Deutschland

Author

Listed:
  • Ritzen, Jo

    (IZA and Maastricht University)

  • Hinte, Holger

    (IZA)

Abstract

Das deutsche Bildungssystem steht ungeachtet diverser Reformanstrengungen in der jüngeren Vergangenheit weiter vor großen Herausforderungen: Im internationalen Vergleich fehlt es an sozialer Chancengleichheit im Verlauf der Bildungskarrieren, und für eine "Bildungsnation" nehmen sich die getätigten Investitionen in den Bildungssektor zu gering aus. Der Bildungsföderalismus wird nicht zum Wettbewerb um den "besten Weg" genutzt, sondern schafft vor allem Intransparenz. Im Hinblick auf die demografisch bedingt rückläufigen Humankapitalressourcen ist eine tatkräftige Bildungspolitik von großer Bedeutung. Sie muss durch gezielte frühkindliche Förderung, Korrekturen im Schulsystem, eine Stärkung der dualen Ausbildung und die Öffnung der Hochschulen für Quereinsteiger und berufsbegleitende Studien für mehr Chancengerechtigkeit und eine Kultur des lebenslangen Lernens sorgen. Das hierzu benötigte Geld fehlt nur scheinbar, denn die Kosten unterlassener Bildungsanstrengungen sind weit höher. Keine Investition wird sich für Deutschland mehr und nachhaltiger rentieren und ist in Form von späterem Wirtschaftswachstum so hoch verzinst wie weitere Bildungsinvestitionen.

Suggested Citation

  • Ritzen, Jo & Hinte, Holger, 2012. "Chancengleichheit und lebenslanges Lernen: Zur Zukunft der Bildung in Deutschland," IZA Standpunkte 54, Institute of Labor Economics (IZA).
    • Handle: RePEc:iza:izasps:sp54
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    Cited by:

    1. Jo Ritzen & Cecile Hoareau, 2013. "Equal Opportunity and Life-long Learning: The Future of Higher Education in Germany is Only Secure with Major Policy Changes," ifo DICE Report, ifo Institute - Leibniz Institute for Economic Research at the University of Munich, vol. 11(2), pages 28-34, 07.
    2. Eichhorst, Werner & Hinte, Holger & Spermann, Alexander & Zimmermann, Klaus F., 2015. "Die neue Beweglichkeit: Die Gewerkschaften in der digitalen Arbeitswelt," IZA Standpunkte 82, Institute of Labor Economics (IZA).
    3. Jo Ritzen & Cecile Hoareau, 2013. "Equal Opportunity and Life-long Learning: The Future of Higher Education in Germany is Only Secure with Major Policy Changes," ifo DICE Report, ifo Institute - Leibniz Institute for Economic Research at the University of Munich, vol. 11(02), pages 28-34, July.
    4. repec:ces:ifodic:v:11:y:2013:i:2:p:19092425 is not listed on IDEAS

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    Keywords

    Humankapital; akademische Bildung; Hochschulen; duale Ausbildung; Schulbildung; Schulsystem; frühkindliche Bildung; PISA; lebenslanges Lernen; Bildungspolitik;
    All these keywords.

    JEL classification:

    • H5 - Public Economics - - National Government Expenditures and Related Policies
    • I21 - Health, Education, and Welfare - - Education - - - Analysis of Education
    • I22 - Health, Education, and Welfare - - Education - - - Educational Finance; Financial Aid
    • I23 - Health, Education, and Welfare - - Education - - - Higher Education; Research Institutions
    • I24 - Health, Education, and Welfare - - Education - - - Education and Inequality
    • I28 - Health, Education, and Welfare - - Education - - - Government Policy
    • J20 - Labor and Demographic Economics - - Demand and Supply of Labor - - - General

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