L’innovation comme valeur : quelle GRH pour développer les compétences dynamiques ?

Ce chapitre a deux objectifs principaux. Il s'agit, tout d'abord, d'éclaircir, sous un angle essentiellement théorique, les liens existants entre les compétences dites dynamiques et l'innovation. Il s'agit ensuite d'envisager, de façon plus concrète, la manière dont le manager RH peut intervenir dans ces liens, c'est-à-dire de rendre compte des leviers RH susceptibles d'affecter les compétences dynamiques de l'organisation, et ce faisant de générer de l'innovation, un avantage concurrentiel durable et par conséquent de la valeur. Ce chapitre est organisé en trois sections. La première est consacrée à un état de l'art sur la notion de compétence dynamique : ses origines, son articulation avec la multitude de concepts voisins et son intégration dans des corpus théoriques plus larges. Dans la deuxième section, nous examinons les liens réciproques entre les « compétences dynamiques » et les « dynamiques d'innovation ». Enfin, dans la dernière section, nous resserrons la focale analytique sur le lien compétence dynamique-innovation et sur la manière dont la GRH intervient sur ce lien, en favorisant les compétences dynamiques génératrices d'innovation. Dans la mesure où les CD sont étroitement liées aux mécanismes d'apprentissage et aux dynamiques d'innovation, nous examinons en particulier le rôle de la GRH dans ces deux activités essentielles.