Gesundheit als organisationaler Lernprozess. Eine lern- und organisationstheoretische Analyse von Betrieblicher Gesundheitsfoerderung

In der aktuellen Diskussion wird dem Lernen in und von Organisationen eine zentrale Rolle fuer die Betriebliche Gesundheitsfoerderung zugemessen. So ist eine gesundheitsfoerderliche Gestaltung von Arbeitsbedingungen kaum noch durch externe Beratungsloesungen und Fachwissen zu bewaeltigen, sondern setzt kollektive organisationale Lern- und Reflexionsprozesse voraus. Gesundheit ist aus dieser Sichtweise als Resultat eines organisationalen Lernprozesses zu begreifen. Es stellt sich die Frage, ob bzw. unter welchen Voraussetzungen Organisationen „Gesundheit“ lernen koennen. Der vorliegende Band geht dieser Frage nach. Die Autorin wirft einen neuen, erweiterten Blick auf die Betriebliche Gesundheitsfoerderung und auf das Verhaeltnis zwischen Gesundheit, Lernen und Organisationsentwicklung. Jenseits normativer Vorstellungen und praeskriptiver Umsetzungskonzepte werden Impulse fuer eine Weiterentwicklung, Neuausrichtung und Professionalisierung des betrieblichen Gesundheitshandelns praesentiert. Dieser Band richtet sich an Leserinnen und Leser, die sich fuer eine lern- und organisationstheoretisch fundierte Perspektive auf die Betriebliche Gesundheitsfoerderung interessieren.