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Le coût complet par diplôme à l’université : quel apport vu les problèmes de mesure ?

Author

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  • Charles Ducrocq

    (CREM - Centre de recherche en économie et management - UNICAEN - Université de Caen Normandie - NU - Normandie Université - UR - Université de Rennes - CNRS - Centre National de la Recherche Scientifique)

  • Michel Gervais

    (CREM - Centre de recherche en économie et management - UNICAEN - Université de Caen Normandie - NU - Normandie Université - UR - Université de Rennes - CNRS - Centre National de la Recherche Scientifique)

Abstract

Les 85 universités françaises vivent deux réformes (dites Lolf et LRU) qui demandent des outils plus précis. Le calcul du coût complet d'un diplôme est tentant, mais un poste essentiel est sujet à diverses valorisations : le coût salarial des enseignants. Une première section rappelle la difficulté à cerner les gammes opératoires et à mesurer le temps de travail dans les premières expériences connues à l'université. Une deuxième section donne le résultat de tests liés à la diversité des statuts et des grades, à la manière de mesurer et de rémunérer l'activité d'enseignement, le tout débouchant sur des différences notoires entre groupes homogènes d'étudiants dans un même diplôme. Dans une troisième section, une étude sur le temps de travail des enseignants-chercheurs constate la grande volatilité de ces temps, ce qui rend peu significatifs les temps moyens utilisés pour estimer des coûts.

Suggested Citation

  • Charles Ducrocq & Michel Gervais, 2013. "Le coût complet par diplôme à l’université : quel apport vu les problèmes de mesure ?," Post-Print halshs-01116839, HAL.
    • Handle: RePEc:hal:journl:halshs-01116839
    DOI: 10.4000/fcs.1417
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    Cited by:

    1. Caroline Tahar, 2018. "Des services aux nouvelles formes de production : une nécessaire évolution du contrôle de gestion," Post-Print hal-01907879, HAL.
    2. Jean-Serge Boiteau & Claude Jameux, 2019. "Le Projet De Connaissance Des Couts Des Activites Des Etablissements D'Enseignement Superieur Et De Recherche : Retour D'Expérience," Post-Print hal-02158962, HAL.

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