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Co-agir dans les dispositifs d'orientation en territoires d'éducation prioritaire : enjeux de représentations, de ressources, de proximité et de positionnement

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  • Carine Mira

    (COACTIS - COnception de l'ACTIon en Situation - UL2 - Université Lumière - Lyon 2 - UJM - Université Jean Monnet - Saint-Étienne, BONHEURS - Bien-être, Organisations, Numérique, Habitabilité, Education, Universalité, Relation, Savoirs - CY - CY Cergy Paris Université)

Abstract

Les dispositifs d'orientation sur les territoires en éducation prioritaire sont envisagés ici par les sciences de l'éducation et de gestion pour proposer une étude liant deux disciplines qui le sont rarement. Nous étudions les consortiums d'acteurs pour comprendre leurs effets sur les parcours d'orientation des jeunes. Les politiques d'éducation prioritaire mettent en réseau les acteurs publics, associatifs et privés pour accompagner les trajectoires des jeunes. Ces relations sont envisagées dans une analyse multi-niveaux (intra-, inter-, organisationnel). La gouvernance en place pose les proximités, les ressources, les reconnaissances et les représentations comme enjeux qui induisent les positionnements des acteurs.

Suggested Citation

  • Carine Mira, 2022. "Co-agir dans les dispositifs d'orientation en territoires d'éducation prioritaire : enjeux de représentations, de ressources, de proximité et de positionnement," Post-Print hal-03653560, HAL.
    • Handle: RePEc:hal:journl:hal-03653560
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    1. Benoît Régent & Véronique Favre-Bonté & Marie Da Fonseca, 2021. "Les déterminants de la construction d’une offre culturelle de territoire. Le cas des projets culturels de territoire," Revue d'économie régionale et urbaine, Armand Colin, vol. 0(4), pages 655-681.
    2. Christina Theodoraki & Karim Messeghem, 2015. "Ecosystème de l’accompagnement entrepreneurial : une approche en termes de coopétition," Post-Print hal-02050874, HAL.
    3. Christina Theodoraki & Karim Messeghem, 2015. "Ecosystème de l’accompagnement entrepreneurial : une approche en termes de coopétition," Entreprendre & innover, De Boeck Université, vol. 0(4), pages 102-111.
    4. Isabelle Horvath & Gaelle Dechamp, 2016. "Quand les pouvoirs publics favorisent la proximité pour stimuler la créativité du territoire. 4(2), 139-157," Post-Print hal-02128175, HAL.
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    1. Marie Romuald Pouka Pouka & Viviane Ondoua Biwolé, 2024. "Does causal analysis improve the understanding of entrepreneurial support for SME performance?," Journal of Global Entrepreneurship Research, Springer;UNESCO Chair in Entrepreneurship, vol. 14(1), pages 1-15, December.
    2. Carine Mira, 2022. "Augmentation des conventions Cifre : illustration d'un nouveau paradigme d'action de l'État ? Observations croisées avec les politiques d'éducation prioritaire," Post-Print hal-03653562, HAL.
    3. Anne-Laure Le Nadant & Clément Marinos, 2019. "La reconversion de friches industrielles par les tiers-lieux : le cas du projet Grande Halle en Normandie," Post-Print hal-02310321, HAL.
    4. Gaëlle Angelergues & Bérangère Condomines, 2023. "Du tiers-employeur au tiers-lieu territorial d’emploi ? : le groupement d’employeurs," Post-Print hal-04247248, HAL.

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