25 ans de recherche sur la socialisation de l'enfant-consommateur

25 années de recherche sur la socialisation du consommateur ont abouti à une multitude de résultats. L'objectif de notre article est d'évaluer ces résultats et d'en déduire les connaissances obtenues sur le développement des enfants en tant que consommateurs. Notre principal effort d'analyse portera sur le cycle de développement caractéristique de la croissance des connaissances de consommation mûri chez les enfants durant leur enfance et leur adolescence. Par là même, nous présenterons un schéma conceptuel qui envisage la socialisation du consommateur comme une série d'étapes avec les transitions entre ces étapes intervenant lorsque les enfants grandissent sur les plans cognitif et social. Puis, nous aborderons les résultats empiriques représentatifs de ces étapes, comme la connaissance par les enfants des produits, des marques, des publicités, des achats, des prix, des stratégies de prise de décision, des modalités d'influence des parents et des motivations et valeurs de consommation. A partir de ces résultats, nous développerons les implications et les pistes d'études empiriques et théoriques futures sur le plan de la socialisation du consommateur.