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Wandel durch Digitalisierung – Herausforderungen für Berufsbildung und Didaktik

In: Didaktiken der beruflichen und akademischen Aus- und Weiterbildung

Author

Listed:
  • Georg Spöttl

    (Universität Bremen)

  • Michael Tärre

    (Lehrkraft und Koordinator an der BBS Neustadt der Region Hannover)

Abstract

Zusammenfassung Digitalisierung und Künstliche Intelligenz dominieren die Diskussion in der Berufsbildung als Ausdruck des „Neuen“, das zu Antworten auffordert. Mainframe-Computer, Time-Sharing Computer, Personal Computer, Notebooks, Internet, World Wide Web, Mobile Technologien wie Smartphones und Tablets, das Web 2.0, soziale Medien, die Cloud, digitale Medien etc. sind Wegmarken einer bereits 70 Jahre währenden Entwicklung. Die „digitale Welt“ ist also schon sehr lange real und kommt zum Ausdruck in permanenten Innovations- und Transformationsprozessen, wodurch auch die didaktischen Entscheidungen in der Berufsbildung massiv herausgefordert sind. Das Spannungsverhältnis dieses Entwicklungsprozesses wird im Artikel mit Blick auf Konsequenzen für Lernen und Lehren diskutiert.

Suggested Citation

  • Georg Spöttl & Michael Tärre, 2024. "Wandel durch Digitalisierung – Herausforderungen für Berufsbildung und Didaktik," Springer Books, in: Georg Spöttl & Michael Tärre (ed.), Didaktiken der beruflichen und akademischen Aus- und Weiterbildung, chapter 8, pages 95-109, Springer.
    • Handle: RePEc:spr:sprchp:978-3-658-44727-4_8
    DOI: 10.1007/978-3-658-44727-4_8
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