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Datenkompetenz und Datenethik

In: Marketing Analytics

Author

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  • Katharina Schüller

    (STAT-UP Universtät Statistical Consulting & Data Science GmbH)

  • Bernhard Schüller

    (STAT-UP Universtät Statistical Consulting & Data Science GmbH)

Abstract

Zusammenfassung Data Literacy ist eine Schlüsselkompetenz des 21. Jahrhunderts, die in der Aus- und Weiterbildung systematisch vermittelt werden muss. Hierfür bedarf es eines Kompetenzrahmens, d. h. eines Modells zur strukturierten Beschreibung von effektivem Verhalten in einem gegebenen Aufgabenkontext. Hierzu hat das Hochschulforum Digitalisierung (HFD) – eine gemeinsame Initiative des Stifterverbandes mit dem CHE Centrum für Hochschulentwicklung und der Hochschulrektorenkonferenz, gefördert vom Bundesministerium für Bildung und Forschung – eine umfangreiche Studie beauftragt. Dieser Beitrag basiert auf der Studie „Future Skills: Ein Framework für Data Literacy“ (Arbeitspapier 47), die unter einer Creative-Commons-Lizenz veröffentlicht wurde. Ergänzend fließen Erfahrungen aus der Umsetzung des Kompetenzrahmens in der Erwachsenenbildung ein: Die BMBF-geförderte App „Stadt | Land | DatenFluss“ der Volkshochschulen vermittelt auf spielerische Weise Data Literacy unter anderem im Anwendungsfeld „Arbeit“ und wird ergänzt durch einen frei zugänglichen Online-Kurs auf dem KI-Campus des Stifterverbands.

Suggested Citation

  • Katharina Schüller & Bernhard Schüller, 2022. "Datenkompetenz und Datenethik," Springer Books, in: Marion Halfmann & Katharina Schüller (ed.), Marketing Analytics, pages 39-57, Springer.
    • Handle: RePEc:spr:sprchp:978-3-658-33809-1_3
    DOI: 10.1007/978-3-658-33809-1_3
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