Efectos del Conflicto Armado y el Conflicto Socioeconómico en el aprendizaje civilidad: La función de producción educativa en el caso del conflicto interno en Colombia

El presente artículo de investigación, que fue financiado instituto para el Fomento de la Ciencia y la Tecnología de Colombia (COLCIENCIAS) tuvo como propósito exponer los efectos del contexto socioeconómico y del conflicto armado sobre los aprendizajes ciudadanos evidenciados a partir de los resultados de las pruebas SABER en Competencias Ciudadanas y de los datos sobre la intensidad del Conflicto Armado del Observatorio del Conflicto Armado en Colombia. Este análisis, se desarrolla a partir de una aproximación fundamentalmente cuantitativa que da lugar a un análisis explicativo de los factores, que desde el contexto socioeconómico y del conflicto armado, determinan el desarrollo de las competencias ciudadanas Acciones, Emociones y Ambientes Democráticos. En el trasegar para cumplir dicho propósito, se realiza primeramente un análisis de la estadística descriptiva de los resultados de las pruebas; luego se procede con un análisis factorial que sienta bases para establecer los factores asociados de las variables del contexto con los componentes de la prueba; y finalmente mediante un análisis econométrico establecemos el sentido y la magnitud de la relación de las competencias ciudadanas con las variables de contexto. Los hallazgos de esta investigación muestran que existe evidencia científica de la relación que tiene el contexto socio-económico y el conflicto armado en la configuración de las competencias ciudadanas, y resulta confirmatorio de los resultados de otras investigaciones realizadas a nivel nacional e internacional.