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Privatschulboom und soziale Selektion - Was für einen sozial gerechten Zugang zu Privatschulen notwendig ist

Author

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  • Nikolai, Rita
  • Helbig, Marcel
  • Wrase, Michael

Abstract

Aktuelle Studien zeigen einen weltweiten Privatschulboom. Die Studien der Autoren fragen bezogen auf Privatschulen: Wie ist der Trend in Deutschland? An welche Bedingungen ist laut Grundgesetz deren Genehmigung gebunden? Was wissen wir über die reale soziale Selektion? Welche Auswirkungen hat dies auf das öffentliche Schulwesen? Und welche Konsequenzen haben diese Befunde für die Kontrolle des Privatschulsystems?

Suggested Citation

  • Nikolai, Rita & Helbig, Marcel & Wrase, Michael, 2017. "Privatschulboom und soziale Selektion - Was für einen sozial gerechten Zugang zu Privatschulen notwendig ist," EconStor Open Access Articles and Book Chapters, ZBW - Leibniz Information Centre for Economics, vol. 69(12), pages 40-43.
    • Handle: RePEc:zbw:espost:227567
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    References listed on IDEAS

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    1. Helbig, Marcel & Nikolai, Rita, 2017. "Alter Wolf im neuen Schafspelz? Die Persistenz sozialer Ungleichheiten im Berliner Schulsystem," Discussion Papers, Presidential Department P 2017-001, WZB Berlin Social Science Center.
    2. Helbig, Marcel & Nikolai, Rita & Wrase, Michael, 2017. "Privatschulen und die soziale Frage: Wirkung rechtlicher Vorgaben zum Sonderungsverbot in den Bundesländern," EconStor Open Access Articles and Book Chapters, ZBW - Leibniz Information Centre for Economics, vol. 45(3), pages 357-380.
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    1. Helbig, Marcel & Konrad, Markus & Nikolai, Rita, 2018. "Die Schulinfrastruktur in Ostdeutschland: Ein multimedialer Zugang zur Analyse der Veränderungen von Schulstandorten," Discussion Papers, Presidential Department P 2018-006, WZB Berlin Social Science Center.
    2. Jähnen, Stefanie & Helbig, Marcel, 2022. "The dynamics of socio-economic segregation: What role do private schools play?," EconStor Open Access Articles and Book Chapters, ZBW - Leibniz Information Centre for Economics, issue OnlineFir, pages 1-1.
    3. Helbig, Marcel & Nikolai, Rita, 2019. "Bekommen die sozial benachteiligsten Schüler*innen die "besten" Schulen? Eine explorative Studie über den Zusammenhang von Schulqualität und sozialer Zusammensetzung von Schulen am Beispiel ," Discussion Papers, Presidential Department P 2019-002, WZB Berlin Social Science Center.
    4. Helbig, Marcel & Nikolai, Rita, 2017. "Ansturm auf „gute“ Schulen? Die Auswirkungen der Veröffentlichung von Abiturnoten auf die Zusammensetzung von Schülerinnen und Schülern an Berliner Schulen [Mad dash for “good” schools? Consequence," EconStor Open Access Articles and Book Chapters, ZBW - Leibniz Information Centre for Economics, vol. 7(2), pages 115-130.
    5. Stefanie Jähnen & Marcel Helbig, 2023. "The dynamics of socio-economic segregation: What role do private schools play?," Urban Studies, Urban Studies Journal Limited, vol. 60(4), pages 734-751, March.
    6. Sendzik, Norbert, 2023. "„Damit man eben wegkommt von: Der Schulträger spricht mit einzelnen Schulen und wer am lautesten quengelt, kriegt am meisten.“ Eine Sequenzanalyse nach der objektiven Hermeneutik zu Handlungszwängen d," EconStor Open Access Book Chapters, in: Evidenz- und Forschungsorientierung in Lehrer*innenbildung, Schule, Bildungspolitik und -administration, pages 299-323, ZBW - Leibniz Information Centre for Economics.
    7. Helbig, Marcel, 2020. "Antwort auf „Ungleiche Grundschulen und die meritokratische Fiktion im deutschen Schulsystem“ von Georg Breidenstein [Response to „Unequal primary schools and the meritocratic fiction in the German," EconStor Open Access Articles and Book Chapters, ZBW - Leibniz Information Centre for Economics, vol. 13(2), pages 309-316.
    8. Helbig, Marcel & Nikolai, Rita & Wrase, Michael, 2017. "Privatschulen und die soziale Frage: Wirkung rechtlicher Vorgaben zum Sonderungsverbot in den Bundesländern," EconStor Open Access Articles and Book Chapters, ZBW - Leibniz Information Centre for Economics, vol. 45(3), pages 357-380.

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