IDEAS home Printed from https://ideas.repec.org/a/scn/voprob/2021i2p152-171.html
   My bibliography  Save this article

Измерение Родительского Контроля И Его Связь С Когнитивными Результатами Учащихся Младших Классов

Author

Abstract

Ланина Екатерина Валерьевна - выпускница магистерской программы "Измерения в психологии и образовании" Национального исследовательского университета "Высшая школа экономики". E-mail: laninaekaterinav@gmail.comБочавер Александра Алексеевна - кандидат психологических наук, научный сотрудник Центра исследований современного детства, Институт образования, Национальный исследовательский университет "Высшая школа экономики". E-mail: abochaver@hse.ru (контактное лицо для переписки)Антипкина Инна Вениаминовна - научный сотрудник Центра психометрикии измерений в образовании, Институт образования, Национальный исследовательский университет "Высшая школа экономики". E-mail: iantipkina@hse.ruАдрес: 101000, Москва, ул. Мясницкая, 20.Цель работы состоит в исследовании структуры конструкта "родительский контроль" у родителей первоклассников. Создан опросник для оценки реализации родителями на старте школьного обучения двух типичных контролирующих функций - прямого управления поведением ребенка и коммуникативного посредничества между ребенком и окружающей средой. Кроме того, в опросник включен малоизученный конструкт - контроль родителей за цифровыми устройствами, которыми пользуется ребенок. Показано, что выраженность родительского контроля чувствительна к характеристикам родителей (наличию высшего образования, возрасту, числу детей в семье) и ребенка (когнитивным достижениям на входе в школу).

Suggested Citation

  • Ланина Е. В. & Бочавер А. А. & Антипкина И. В., 2021. "Измерение Родительского Контроля И Его Связь С Когнитивными Результатами Учащихся Младших Классов," Вопросы образования // Educational Studies Moscow, National Research University Higher School of Economics, issue 2, pages 152-171.
    • Handle: RePEc:scn:voprob:2021:i:2:p:152-171
    as

    Download full text from publisher

    File URL: https://vo.hse.ru/data/2021/06/28/1428849983/%D0%9B%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D0%BD%D0%B0,%20%D0%91%D0%BE%D1%87%D0%B0%D0%B2%D0%B5%D1%80,%20%D0%90%D0%BD%D1%82%D0%B8%D0%BF%D0%BA%D0%B8%D0%BD%D0%B0.pdf
    Download Restriction: no
    ---><---

    References listed on IDEAS

    as
    1. Elena Kardanova & Alina Ivanova & Pavel Sergomanov & Tatjana Kanonire & Inna Antipkina & Diana Kayky, 2018. "Patterns of First-Graders' Development at the Start of Schooling: Cluster Approach Based on the Results of iPIPS Project," Voprosy obrazovaniya / Educational Studies Moscow, National Research University Higher School of Economics, issue 1, pages 8-37.
    Full references (including those not matched with items on IDEAS)

    Most related items

    These are the items that most often cite the same works as this one and are cited by the same works as this one.
    1. Alina Ivanova & Elena Kardanova, 2020. "Checking the Possibility of an International Comparative Study of Reading Literacy Assessment for Children Starting School," Voprosy obrazovaniya / Educational Studies Moscow, National Research University Higher School of Economics, issue 4, pages 8-36.
    2. Ekaterina Lanina & Aleksandra Bochaver & Inna Antipkina, 2021. "Measuring Parental Control and Its Relationship to Cognitive Abilities of Early-Grade Students," Voprosy obrazovaniya / Educational Studies Moscow, National Research University Higher School of Economics, issue 2, pages 152-171.
    3. Иванова А. Е. & Карданова Е. Ю., 2020. "Изучение Возможности Проведения Межстранового Сравнительного Исследования Навыка Чтения У Учащихся На Входе В Школу," Вопросы образования // Educational Studies Moscow, National Research University Higher School of Economics, issue 4, pages 8-36.

    Corrections

    All material on this site has been provided by the respective publishers and authors. You can help correct errors and omissions. When requesting a correction, please mention this item's handle: RePEc:scn:voprob:2021:i:2:p:152-171. See general information about how to correct material in RePEc.

    If you have authored this item and are not yet registered with RePEc, we encourage you to do it here. This allows to link your profile to this item. It also allows you to accept potential citations to this item that we are uncertain about.

    If CitEc recognized a bibliographic reference but did not link an item in RePEc to it, you can help with this form .

    If you know of missing items citing this one, you can help us creating those links by adding the relevant references in the same way as above, for each refering item. If you are a registered author of this item, you may also want to check the "citations" tab in your RePEc Author Service profile, as there may be some citations waiting for confirmation.

    For technical questions regarding this item, or to correct its authors, title, abstract, bibliographic or download information, contact: Marta Morozova (email available below). General contact details of provider: http://vo.hse.ru/ .

    Please note that corrections may take a couple of weeks to filter through the various RePEc services.

    IDEAS is a RePEc service. RePEc uses bibliographic data supplied by the respective publishers.