Objectifs de carriere au secondaire : les eleves connaissent-ils les moyens pour les atteindre, et est-ce important?

Les eleves savent-ils quelles etudes leur permettront d'atteindre leurs objectifs de carriere? Ces renseignements sont-ils associes a leur parcours scolaire? Afin de repondre a ces questions, nous utilisons l'Enquete aupres des jeunes en transition, cohorte A, pour effectuer une comparaison entre, d'une part, la perception qu'ont les eleves du secondaire du niveau d'instruction requis pour travailler dans la profession qu'ils souhaitent exercer a l'age de 30 ans et, d'autre part, le niveau requis selon les l'analystes du marche du travail de Ressources humaines et Developpement des competences Canada (RHDCC). L'accent est mis sur les eleves qui ont l'intention d'exercer une profession qui necessite un grade universitaire. L'etude examine par ailleurs la relation entre la connaissance des etudes requises et l'inscription subsequente a l'universite. Selon les resultats, parmi les eleves ayant l'intention d'exercer une profession qui necessite un grade universitaire, environ trois sur quatre sont conscients du niveau d'instruction requis. Les resultats obtenus semblent indiquer que la connaissance des etudes requises est liee au rendement scolaire et aux antecedents socioeconomiques. Les differences selon la profession visee sont minimes. En outre, les eleves qui sont conscients de la necessite d'un grade universitaire ont plus de chances de frequenter l'universite, meme en tenant compte des differences sur le plan des resultats scolaires, du sexe et du contexte socioeconomique. De fait, la connaissance des etudes requises est etroitement liee a la frequentation universitaire et a d'autres caracteristiques bien connues comme le sexe, les resultats scolaires et le niveau d'etudes des parents. Enfin, on observe un taux de frequentation universitaire plus eleve chez les eleves qui ont pris conscience plus tot de la necessite d'un grade universitaire pour realiser leur aspiration professionnelle.