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- Fabrice Flipo
(IMT-BS - LSH - Département Langues et Sciences Humaines - TEM - Télécom Ecole de Management - IMT - Institut Mines-Télécom [Paris] - IMT-BS - Institut Mines-Télécom Business School - IMT - Institut Mines-Télécom [Paris], LCSP (URP_7335) - Laboratoire de Changement Social et Politique - UPCité - Université Paris Cité)
- Annie Blandin
(IMT Atlantique - SRCD - Département Systèmes Réseaux, Cybersécurité et Droit du numérique - IMT Atlantique - IMT Atlantique - IMT - Institut Mines-Télécom [Paris])
- Sandrine Berger-Douce
(Mines Saint-Étienne MSE - École des Mines de Saint-Étienne - IMT - Institut Mines-Télécom [Paris], COACTIS - COnception de l'ACTIon en Situation - UL2 - Université Lumière - Lyon 2 - UJM - Université Jean Monnet - Saint-Étienne, FAYOL-ENSMSE - Institut Henri Fayol - Mines Saint-Étienne MSE - École des Mines de Saint-Étienne - IMT - Institut Mines-Télécom [Paris], FAYOL-ENSMSE - Département Management responsable et innovation - ENSM ST-ETIENNE - Ecole Nationale Supérieure des Mines de St Etienne - Institut Henri Fayol)
- Nadine Dubruc
(Mines Saint-Étienne MSE - École des Mines de Saint-Étienne - IMT - Institut Mines-Télécom [Paris], COACTIS - COnception de l'ACTIon en Situation - UL2 - Université Lumière - Lyon 2 - UJM - Université Jean Monnet - Saint-Étienne, FAYOL-ENSMSE - Institut Henri Fayol - Mines Saint-Étienne MSE - École des Mines de Saint-Étienne - IMT - Institut Mines-Télécom [Paris], FAYOL-ENSMSE - Département Management responsable et innovation - ENSM ST-ETIENNE - Ecole Nationale Supérieure des Mines de St Etienne - Institut Henri Fayol)
- Philippe Castelnau
(ETHOS - Ethique, Technologies, Humains, Organisations, Société - IMT-BS - Institut Mines-Télécom Business School - IMT - Institut Mines-Télécom [Paris], LITEM - Laboratoire en Innovation, Technologies, Economie et Management (EA 7363) - UEVE - Université d'Évry-Val-d'Essonne - Université Paris-Saclay - IMT-BS - Institut Mines-Télécom Business School - IMT - Institut Mines-Télécom [Paris], IMT-BS - DEFI - Département Droit, Economie et Finances - TEM - Télécom Ecole de Management - IMT - Institut Mines-Télécom [Paris] - IMT-BS - Institut Mines-Télécom Business School - IMT - Institut Mines-Télécom [Paris])
- Michelle Mongo
(COACTIS - COnception de l'ACTIon en Situation - UL2 - Université Lumière - Lyon 2 - UJM - Université Jean Monnet - Saint-Étienne, Mines Saint-Étienne MSE - École des Mines de Saint-Étienne - IMT - Institut Mines-Télécom [Paris], FAYOL-ENSMSE - Institut Henri Fayol - Mines Saint-Étienne MSE - École des Mines de Saint-Étienne - IMT - Institut Mines-Télécom [Paris], FAYOL-ENSMSE - Département Management responsable et innovation - ENSM ST-ETIENNE - Ecole Nationale Supérieure des Mines de St Etienne - Institut Henri Fayol)
- Jean-Luc Moriceau
(IMT-BS - DEFI - Département Droit, Economie et Finances - TEM - Télécom Ecole de Management - IMT - Institut Mines-Télécom [Paris] - IMT-BS - Institut Mines-Télécom Business School - IMT - Institut Mines-Télécom [Paris], LITEM - Laboratoire en Innovation, Technologies, Economie et Management (EA 7363) - UEVE - Université d'Évry-Val-d'Essonne - Université Paris-Saclay - IMT-BS - Institut Mines-Télécom Business School - IMT - Institut Mines-Télécom [Paris])
- Clément Séhier
(CLERSÉ - Centre Lillois d’Études et de Recherches Sociologiques et Économiques - UMR 8019 - Université de Lille - CNRS - Centre National de la Recherche Scientifique)
Abstract
Les Objectifs de Développement Durable (ODD) adoptés en 2015 par les 193 États de l'ONU tracent une feuille de route pour l'humanité. Ce Livre Blanc tente d'en mesurer les conséquences pour l''enseignement et la recherche, au travers du prisme de la communauté SHS de l'IMT. Il propose tout d'abord un cadre de référence commun et des définitions. Puis il rappelle le rôle des SHS dans les écoles d'ingénieur et de management. Il donne ensuite quelques repères en matière de grands enjeux écologiques, économiques et sociaux et montre l'interdépendance étroite de ces trois « piliers » (selon la terminologie consacrée). A partir de là, le Livre Blanc esquisse plusieurs avenirs possibles. Du fait de la mission de l'IMT et de ses partenaires, le rôle de l'entreprise est plus particulièrement questionné, dans une troisième partie. Enfin l'enseignement et la recherche sont remis en perspective. Ce Livre Blanc n'ayant ni l'ambition ni les moyens de poser un diagnostic universel, ni même pour l'ensemble de l'IMT, sous tous les angles de ses écoles, les recommandations esquissées en conclusion constituent des pistes de travail. Elles suggèrent toutefois qu'il y a urgence à se saisir de ces enjeux afin que le monde qui vient soit bien celui que l'on désire voir advenir. Dans ce contexte, ingénieurs et managers auront un rôle important à jouer.
Suggested Citation
Fabrice Flipo & Annie Blandin & Sandrine Berger-Douce & Nadine Dubruc & Philippe Castelnau & Michelle Mongo & Jean-Luc Moriceau & Clément Séhier, 2023.
"Livre blanc, Transition écologique et RSE : une approche formation et recherche,"
Working Papers
emse-04039433, HAL.
Handle:
RePEc:hal:wpaper:emse-04039433
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