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Rethinking professional projects and continuing education choices during the health crisis : insights from the Cnam audience
[L’impact de la crise sanitaire sur les projets professionnels et de formation : l’exemple du public du Cnam]

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  • Christine Erhel

    (CEET - Centre d'études de l'emploi et du travail - CNAM - Conservatoire National des Arts et Métiers [CNAM] - M.E.N.E.S.R. - Ministère de l'Education nationale, de l’Enseignement supérieur et de la Recherche - Ministère du Travail, de l'Emploi et de la Santé, LIRSA - Laboratoire interdisciplinaire de recherche en sciences de l'action - CNAM - Conservatoire National des Arts et Métiers [CNAM])

  • Mathilde Guergoat-Larivière

    (CLERSÉ - Centre Lillois d’Études et de Recherches Sociologiques et Économiques - UMR 8019 - Université de Lille - CNRS - Centre National de la Recherche Scientifique, CEET - Centre d'études de l'emploi et du travail - CNAM - Conservatoire National des Arts et Métiers [CNAM] - M.E.N.E.S.R. - Ministère de l'Education nationale, de l’Enseignement supérieur et de la Recherche - Ministère du Travail, de l'Emploi et de la Santé)

  • Thérèse Rebière

    (LIRSA - Laboratoire interdisciplinaire de recherche en sciences de l'action - CNAM - Conservatoire National des Arts et Métiers [CNAM], CEET - Centre d'études de l'emploi et du travail - CNAM - Conservatoire National des Arts et Métiers [CNAM] - M.E.N.E.S.R. - Ministère de l'Education nationale, de l’Enseignement supérieur et de la Recherche - Ministère du Travail, de l'Emploi et de la Santé)

Abstract

Eine Ende 2020 durchgeführte Befragung von Personen, die an der französischen Hochschule Conservatoire National des Arts et Métiers (CNAM) eine Fortbildung absolvieren, zeigt, dass die Gesundheitskrise sie dazu bewogen hat, ihre beruflichen Pläne und Ausbildungsoptionen zu überdenken. So geben Personen, die Kurzarbeit oder eine berufliche Veränderung erlebt haben, häufiger an, ihre beruflichen Pläne und Ausbildungsoptionen überdacht zu haben. Unzufriedenheit mit der Arbeitsstelle erhöht die Wahrscheinlichkeit, dass die beruflichen Zielsetzungen überdacht werden, während das Überdenken der Ausbildungstärker von der Art der bisherigen Ausbildung und deren Finanzierungbeeinflusst wird.

Suggested Citation

  • Christine Erhel & Mathilde Guergoat-Larivière & Thérèse Rebière, 2024. "Rethinking professional projects and continuing education choices during the health crisis : insights from the Cnam audience [L’impact de la crise sanitaire sur les projets professionnels et de for," Post-Print halshs-04774274, HAL.
    • Handle: RePEc:hal:journl:halshs-04774274
    DOI: 10.4000/12b56
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