IDEAS home Printed from https://ideas.repec.org/p/hal/journl/halshs-04774180.html
   My bibliography  Save this paper

Downgrading and immobility : changes in the compromise strategies of female higher education graduates (1997-2015)
[Déclassement et immobilisme : évolution des compromis des diplômées du supérieur (1997-2015)]

Author

Listed:
  • Magali Jaoul-Grammare

    (BETA - Bureau d'Économie Théorique et Appliquée - AgroParisTech - UNISTRA - Université de Strasbourg - Université de Haute-Alsace (UHA) - Université de Haute-Alsace (UHA) Mulhouse - Colmar - UL - Université de Lorraine - CNRS - Centre National de la Recherche Scientifique - INRAE - Institut National de Recherche pour l’Agriculture, l’Alimentation et l’Environnement, CEREQ - Centre d'études et de recherches sur les qualifications - ministère de l'Emploi, cohésion sociale et logement - M.E.N.E.S.R. - Ministère de l'Education nationale, de l’Enseignement supérieur et de la Recherche)

Abstract

Seit zwei Jahrzehnten ist der französische Arbeitsmarkt durch die Zunahme zweier Phänomene gekennzeichnet : Zurückstufung und berufliche Mobilität. Dennoch zieht fast ein Drittel der erwerbstätigen Hochschulabsolventinnen und - absolventen keine Mobilität in Betracht, obwohl sie aus institutioneller Sicht als zurückgestuft gelten. Das Ziel dieser Untersuchung ist es, die Elemente, die derartige Kompromissebeeinflussen können, sowie ihre Entwicklung in den letzten 20 Jahrenzu analysieren. Die Originalität der Studie beruht auf der Konstruktion eines Kompromissindikators, der eine objektive Deklassifizierung und die berufliche Immobilität kombiniert. So neigen Frauen eher zu diesem Verhalten, und zwar umso mehr, je mehr Kinder sie haben. Gleichzeitig weisen wir auf eine gewisse Verbesserung der Situation der Frauen hin : Die Priorität des Familienlebens und die Tatsache, Hausfrau und Akademikerin zu sein, verringert die Wahrscheinlichkeit, dass Frauen Kompromisse eingehen.

Suggested Citation

  • Magali Jaoul-Grammare, 2024. "Downgrading and immobility : changes in the compromise strategies of female higher education graduates (1997-2015) [Déclassement et immobilisme : évolution des compromis des diplômées du supérieur ," Post-Print halshs-04774180, HAL.
    • Handle: RePEc:hal:journl:halshs-04774180
    DOI: 10.4000/12b53
    as

    Download full text from publisher

    To our knowledge, this item is not available for download. To find whether it is available, there are three options:
    1. Check below whether another version of this item is available online.
    2. Check on the provider's web page whether it is in fact available.
    3. Perform a search for a similarly titled item that would be available.

    Corrections

    All material on this site has been provided by the respective publishers and authors. You can help correct errors and omissions. When requesting a correction, please mention this item's handle: RePEc:hal:journl:halshs-04774180. See general information about how to correct material in RePEc.

    If you have authored this item and are not yet registered with RePEc, we encourage you to do it here. This allows to link your profile to this item. It also allows you to accept potential citations to this item that we are uncertain about.

    We have no bibliographic references for this item. You can help adding them by using this form .

    If you know of missing items citing this one, you can help us creating those links by adding the relevant references in the same way as above, for each refering item. If you are a registered author of this item, you may also want to check the "citations" tab in your RePEc Author Service profile, as there may be some citations waiting for confirmation.

    For technical questions regarding this item, or to correct its authors, title, abstract, bibliographic or download information, contact: CCSD (email available below). General contact details of provider: https://hal.archives-ouvertes.fr/ .

    Please note that corrections may take a couple of weeks to filter through the various RePEc services.

    IDEAS is a RePEc service. RePEc uses bibliographic data supplied by the respective publishers.