Entrepreneuriat institutionnel et apprentissages collectifs. Le cas de la Global Reporting Initiative (GRI)

Le concept d'entrepreneuriat institutionnel vise à expliquer l'émergence de nouvelles institutions ou de nouveaux champs organisationnels. Cependant, les travaux étudiant les stratégies et l'activité des entrepreneurs institutionnels tendent à négliger le rôle des dynamiques de savoir, de même que celui des dispositifs concrets qui sous-tendent et supportent le développement de nouveaux cadres de l'action collective. Dans cette perspective, cet article propose une analyse qualitative du processus d'institutionnalisation des pratiques de reporting environnemental et social. Ce processus d'institutionnalisation est analysé à travers la construction d'un dispositif de gestion concret, la Global Reporting Iniative (GRI). Notre analyse nous amène à formuler deux propositions. Premièrement, lorsqu'il se déploie dans les champs organisationnels émergents, où les connaissances sont lacunaires, l'entrepreneuriat institutionnel prend des formes plus distribuées, plus coopératives et plus génératives que ne le suggèrent les approches traditionnelles. Deuxièmement, cette phase d'entrepreneuriat n'est qu'une étape dans un processus d'institutionnalisation plus long. Ainsi, nous soulignons l'existence d'une seconde étape "organisationnelle" qui joue un rôle déterminant dans le processus d'institutionnalisation. Dans cette seconde phase, le dispositif s'autonomise et peut s'écarter significativement de la logique du projet initialement portée par les entrepreneurs institutionnels.