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Etat de l'art des recherches en sciences comptables en Tunisie

Author

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  • Salma Damak Ayadi

    (UREMO - IHEC)

  • Mohamed Faker Klibi

    (LIGUE - Laboratoire Interdisciplinaire en Gestion : Université-Entreprise - M.E.N.E.S.R. - Ministère de l'Education nationale, de l’Enseignement supérieur et de la Recherche)

Abstract

Dans ce papier, nous avons essayé de dresser un état de l'art des recherches en comptabilité en Tunisie pendant les dix dernières années pour plusieurs raisons. La première se rapporte essentiellement à un besoin d'information face à l'absence quasi totale de base de données recensant les travaux de recherche dans ce domaine. La deuxième concerne plutôt un besoin d'analyse des différentes composantes et de l'évolution de ces recherches à travers le temps. Ce travail s'articule autour de deux principaux axes. En premier lieu, nous avons proposé une étude quantitative qui présente des statistiques descriptives des différents travaux analysés et en deuxième lieu, nous avons procédé à une étude qualitative plus approfondie des recherches universitaires en comptabilité réalisées depuis 1996 au sein des différentes institutions en Tunisie.

Suggested Citation

  • Salma Damak Ayadi & Mohamed Faker Klibi, 2006. "Etat de l'art des recherches en sciences comptables en Tunisie," Post-Print halshs-00558453, HAL.
    • Handle: RePEc:hal:journl:halshs-00558453
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    1. Bernard Colasse, 1995. "A quoi sert la recherche comptable ?," Post-Print halshs-00665258, HAL.
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    Cited by:

    1. Abdallah Mohammed, 2017. "A quoi s’intéressent les chercheurs en contrôle de gestion des pays arabes ? Une revue de la littérature académique arabophone en contrôle de gestion depuis 25 ans," Post-Print hal-01907420, HAL.

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    2. Emmanuel Okamba, 2015. "Du contrôle des risques d'asymétrie informationnelle en Comptabilité d'engagements: que nous enseigne le principe de la «partie double?»," Post-Print hal-01370668, HAL.
    3. Emmanuel Okamba, 2017. "Du contrôle des risques d'asymétrie informationnelle en Comptabilité d'engagements: que nous enseigne le principe de la "partie double"," Post-Print hal-01534471, HAL.

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