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Passage d’un standard pédagogique compétitif à une innovation pédagogique coopétitive dans le cadre d’un business game

Author

Listed:
  • Renaud Allamano-Kessler

    (CEREFIGE - Centre Européen de Recherche en Economie Financière et Gestion des Entreprises - UL - Université de Lorraine)

  • Mohamed Ouiakoub

    (CEREFIGE - Centre Européen de Recherche en Economie Financière et Gestion des Entreprises - UL - Université de Lorraine)

Abstract

Cet article ambitionne de comparer un business game classique qui représente un standard compétitif et un business game compétitif basé une innovation pédagogique coopétitive dans le cadre d'un cours de « Distribution » de niveau master 2. Plus précisément, l'étude menée interroge la réception d'une telle innovation en business game par les étudiantes/étudiants ainsi que la capacité de cette innovation à produire de nouveaux résultats et à proposer un nouveau standard pédagogique actif en business game compétitif. Cette comparaison se basera à la fois sur des aspects techniques ainsi que sur l'appréciation qualitative de cette innovation pédagogique selon la vision des étudiants interviewés.

Suggested Citation

  • Renaud Allamano-Kessler & Mohamed Ouiakoub, 2024. "Passage d’un standard pédagogique compétitif à une innovation pédagogique coopétitive dans le cadre d’un business game," Post-Print hal-04791731, HAL.
    • Handle: RePEc:hal:journl:hal-04791731
    DOI: 10.3917/proj.039.0053
    as

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