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Mettre les étudiants en situation de gamification : la co-conception par les étudiants de deux jeux sérieux, l’un sur la résilience, l’autre sur le lean management

Author

Listed:
  • Fabienne Garcia

    (VALLOREM - Val de Loire Recherche en Management - UO - Université d'Orléans - UT - Université de Tours)

Abstract

La co-conception par les étudiants de nouveaux jeux sérieux est une pratique pédagogique innovante qui a rarement été étudiée. A travers deux cas de création de jeux particulièrement pertinents pour le management de la supply chain (un jeu sur la résilience et un jeu sur le lean management), nous proposons de montrer comment l'approche projet permet de structurer cette démarche. Les étudiants sont ainsi amenés à proposer un jeu qui concilie les attributs ludiques aux attentes pédagogiques. Les acquis d'apprentissage pour les étudiants concepteurs comme pour les étudiants joueurs sont ensuite analysés et les limites de la démarche évoquées.

Suggested Citation

  • Fabienne Garcia, 2024. "Mettre les étudiants en situation de gamification : la co-conception par les étudiants de deux jeux sérieux, l’un sur la résilience, l’autre sur le lean management," Post-Print hal-04597229, HAL.
    • Handle: RePEc:hal:journl:hal-04597229
    as

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