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L’intercréativité dans le flow collectif en situation d’apprentissage ludo-fictionnelle

Author

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  • Philippe Lépinard

    (IRG - Institut de Recherche en Gestion - UPEC UP12 - Université Paris-Est Créteil Val-de-Marne - Paris 12 - Université Gustave Eiffel)

Abstract

Cet article vous propose de plonger dans des mondes fantastiques au côté de Captain America ou de la princesse Leia Organa. Dans le cadre de ce travail exploratoire intégré au projet pédagogique et de recherche en ludopédagogie EdUTeam, nous souhaitons réfléchir sur la notion d'intercréativité (construction collective de l'histoire à partir d'une graine scénaristique initiale) en formation afin de voir quel peut-être son impact sur la notion de flow collectif de situations d'apprentissage ludo-fictionnelles. Grâce à six journées d'expérimentation avec trente-cinq étudiants de Licence, nous montrons que l'intercréativité et le flow d'équipe sont bien présents mais qu'il est difficile d'identifier si l'intercréativité est une source ou une conséquence du flow collectif. Toutefois, ces résultats particulièrement positifs nous permettent d'entrevoir des améliorations substantielles aux dispositifs ludopédagogiques en management.

Suggested Citation

  • Philippe Lépinard, 2023. "L’intercréativité dans le flow collectif en situation d’apprentissage ludo-fictionnelle," Post-Print hal-03926586, HAL.
    • Handle: RePEc:hal:journl:hal-03926586
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