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Liderazgo directivo en la educación básica de la región latinoamericana

Author

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  • Mauro A Rosales Eguía

    (Universidad César Vallejo)

  • Omar Bullón Solís

    (Universidad César Vallejo)

  • Fiorella Rocío Valero Palomino

    (Universidad César Vallejo)

Abstract

El fenómeno de la globalización y la pandemia COVID 19 han originado cambios sustanciales en las instituciones de educación básica en latinoamérica, por lo que se requiere que los directivos se conviertan en gestores estratégicos del progreso en el campo educativo. El objetivo de esta investigación fue indagar sobre el liderazgo directivo en la educación básica de la región de latinoamérica e identificar las tendencias actuales post pandemia. Para el análisis de las fuentes bibliográficas se empleó el método interpretativo-reflexivo. Como resultados se halló que las principales tendencias temáticas abordas en las investigaciones han sido el liderazgo del director, las buenas prácticas de dirección, la gerencia educativa y el cambio educativo. Se halló que el liderazgo del director es decisivo en las instituciones educativas, además se determinó que se requiere adaptar la gestión educativa a los entornos cambiantes que está vinculado principalmente con el desarrollo tecnológico. Estos resultados evidencian que se requiere impulsar el liderazgo directivo en las instituciones educativas para alcanzar la calidad e idoneidad de la educación básica de la región latinoamericana.

Suggested Citation

  • Mauro A Rosales Eguía & Omar Bullón Solís & Fiorella Rocío Valero Palomino, 2022. "Liderazgo directivo en la educación básica de la región latinoamericana," Post-Print hal-03736656, HAL.
    • Handle: RePEc:hal:journl:hal-03736656
    DOI: 10.37073/puriq.4.325
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