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Eine leistungsbedingte Selektion ? Die Auswahl der Teilnehmer*innen des Programms „Parcours d'excellence“ in den bildungspolitischen Schwerpunktbereichen
[A merit-based selection ? Targeting the beneficiaries of the ‘Parcours d’excellence’ programme in priority education]

Author

Listed:
  • Noémie Olympio

    (LEST - Laboratoire d'Economie et de Sociologie du Travail - AMU - Aix Marseille Université - CNRS - Centre National de la Recherche Scientifique)

  • Alice Pavie

    (LEST - Laboratoire d'Economie et de Sociologie du Travail - AMU - Aix Marseille Université - CNRS - Centre National de la Recherche Scientifique)

  • Ariane Richard-Bossez

    (Mesopolhis - Centre méditerranéen de sociologie, de science politique et d’histoire - IEP Aix-en-Provence - Sciences Po Aix - Institut d'études politiques d'Aix-en-Provence - AMU - Aix Marseille Université - CNRS - Centre National de la Recherche Scientifique)

  • Renaud Cornand

    (LAMES - Laboratoire méditerranéen de sociologie - AMU - Aix Marseille Université - CNRS - Centre National de la Recherche Scientifique)

  • Caroline Hache

    (ADEF - Apprentissage, Didactique, Evaluation, Formation - AMU - Aix Marseille Université)

  • Nathalie Richit

    (ADEF - Apprentissage, Didactique, Evaluation, Formation - AMU - Aix Marseille Université)

Abstract

Cet article analyse les dynamiques sélectives et les conceptions du mérite qui découlent du programme national Parcours d'excellence (PAREX) (2016-2020), dans le contexte de l'éducation prioritaire. Il se structure en trois parties. La première revient sur le cadrage institutionnel de la sélection dans les programmes d'excellence et détaille la spécificité des PAREX. Basée sur des données quantitatives et qualitatives, la deuxième partie s'intéresse aux effets établissement qui structurent la sélection des élèves dans les PAREX. Enfin, la dernière interroge les effets des modalités et critères de sélection sur le profil des élèves bénéficiaires, et souligne la prégnance de la dimension scolaire.

Suggested Citation

  • Noémie Olympio & Alice Pavie & Ariane Richard-Bossez & Renaud Cornand & Caroline Hache & Nathalie Richit, 2022. "Eine leistungsbedingte Selektion ? Die Auswahl der Teilnehmer*innen des Programms „Parcours d'excellence“ in den bildungspolitischen Schwerpunktbereichen [A merit-based selection ? Targeting the be," Post-Print hal-03726160, HAL.
    • Handle: RePEc:hal:journl:hal-03726160
    DOI: 10.4000/formationemploi.10645
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    Keywords

    ZEP - Zone d'éducation prioritaire; Enseignement secondaire; Sélection; Dispositif socio-éducatif; Accompagnement scolaire;
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