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- Olivier Segard
(LITEM - Laboratoire en Innovation, Technologies, Economie et Management (EA 7363) - UEVE - Université d'Évry-Val-d'Essonne - Université Paris-Saclay - IMT-BS - Institut Mines-Télécom Business School - IMT - Institut Mines-Télécom [Paris], IMT-BS - MMS - Département Management, Marketing et Stratégie - TEM - Télécom Ecole de Management - IMT - Institut Mines-Télécom [Paris] - IMT-BS - Institut Mines-Télécom Business School - IMT - Institut Mines-Télécom [Paris])
- Emmanuel Baudoin
(LITEM - Laboratoire en Innovation, Technologies, Economie et Management (EA 7363) - UEVE - Université d'Évry-Val-d'Essonne - Université Paris-Saclay - IMT-BS - Institut Mines-Télécom Business School - IMT - Institut Mines-Télécom [Paris], IMT-BS - MMS - Département Management, Marketing et Stratégie - TEM - Télécom Ecole de Management - IMT - Institut Mines-Télécom [Paris] - IMT-BS - Institut Mines-Télécom Business School - IMT - Institut Mines-Télécom [Paris])
Abstract
Saison 2 – Episode 5. « Analyse des pratiques RH par les jeunes professionnels de IMT-BS ». Dans la continuité des « Breaking news » de l'année dernière, RHinfo permet cette année encore de mettre en avant les analyses de jeunes professionnels RH du master 2 « Management Digital des Ressources Humaines – Spécialisation : gestion de crise » de Institut Mines-Télécom Business School. Ces analyses ont été réalisées dans le cadre de leur mémoire de fin d'études autour d'une problématique posée. Une analyse de ce qui a déjà été écrit sur leur sujet et la conduite d'une mini-enquête de terrain (environ six entretiens effectués en moyenne dans une même organisation ou plusieurs organisations) ont été menées autours de cette problématique. Une fois n'est pas coutume, cet article va également présenter les résultats d'un mémoire rédigé par une membre des équipes administratives et pédagogiques de l'école dans le cadre de sa reprise d'étude en master 1, celui de Maud Secqueville. Cet épisode 5 de la saison 2 porte sur le rôle des habitus et des activités extraprofessionnelles dans le développement des compétences et valeurs au travail. [...]
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