IDEAS home Printed from https://ideas.repec.org/p/hal/journl/hal-03596034.html
   My bibliography  Save this paper

Welche berufliche Eingliederung für Studierende, die auf das Unternehmertum vorbereitet wurden ?
[The professional integration of students trained in entrepreneurship]

Author

Listed:
  • Catherine Béduwé

    (TSM - Toulouse School of Management Research - UT Capitole - Université Toulouse Capitole - UT - Université de Toulouse - CNRS - Centre National de la Recherche Scientifique - TSM - Toulouse School of Management - UT Capitole - Université Toulouse Capitole - UT - Université de Toulouse)

  • Alexie Robert

    (CEREQ - Centre d'études et de recherches sur les qualifications - ministère de l'Emploi, cohésion sociale et logement - M.E.N.E.S.R. - Ministère de l'Education nationale, de l’Enseignement supérieur et de la Recherche)

Abstract

Les formations à l'entrepreneuriat auprès des étudiants se développent rapidement, soutenues par les pouvoirs publics qui y voient un levier d'insertion professionnelle. L'enquête Génération 2010 du Céreq permet de montrer que les étudiants de niveau Bac + 5 ayant bénéficié d'un dispositif de formation à l'entrepreneuriat en 2010 ont plus de chances de s'installer à leur compte au bout de trois ans et, sinon, d'avoir plus souvent un projet concret allant dans ce sens. Un effet positif de ces formations est également observé sur la stabilité d'emploi et les salaires obtenus, montrant que ces compétences entrepreneuriales, d'innovation et d'initiative sont appréciées des employeurs. Mais ces résultats ne sont pas exempts d'effets de sélection dans le sens où ces formations attirent des étudiants possédant déjà un certain potentiel entrepreneurial. La généralisation de ces formations à tous les étudiants est donc un enjeu dont l'évaluation nécessitera de disposer de nouvelles données.

Suggested Citation

  • Catherine Béduwé & Alexie Robert, 2021. "Welche berufliche Eingliederung für Studierende, die auf das Unternehmertum vorbereitet wurden ? [The professional integration of students trained in entrepreneurship]," Post-Print hal-03596034, HAL.
    • Handle: RePEc:hal:journl:hal-03596034
    DOI: 10.4000/formationemploi.10284
    as

    Download full text from publisher

    To our knowledge, this item is not available for download. To find whether it is available, there are three options:
    1. Check below whether another version of this item is available online.
    2. Check on the provider's web page whether it is in fact available.
    3. Perform a search for a similarly titled item that would be available.

    Corrections

    All material on this site has been provided by the respective publishers and authors. You can help correct errors and omissions. When requesting a correction, please mention this item's handle: RePEc:hal:journl:hal-03596034. See general information about how to correct material in RePEc.

    If you have authored this item and are not yet registered with RePEc, we encourage you to do it here. This allows to link your profile to this item. It also allows you to accept potential citations to this item that we are uncertain about.

    We have no bibliographic references for this item. You can help adding them by using this form .

    If you know of missing items citing this one, you can help us creating those links by adding the relevant references in the same way as above, for each refering item. If you are a registered author of this item, you may also want to check the "citations" tab in your RePEc Author Service profile, as there may be some citations waiting for confirmation.

    For technical questions regarding this item, or to correct its authors, title, abstract, bibliographic or download information, contact: CCSD (email available below). General contact details of provider: https://hal.archives-ouvertes.fr/ .

    Please note that corrections may take a couple of weeks to filter through the various RePEc services.

    IDEAS is a RePEc service. RePEc uses bibliographic data supplied by the respective publishers.