IDEAS home Printed from https://ideas.repec.org/p/hal/journl/hal-01532005.html
   My bibliography  Save this paper

Are donors and contributors to online epistemic communities the same? A Wikipedia case study
[Les donateurs et les contributeurs aux communautés épistémiques en ligne sont-ils les mêmes? Le cas de Wikipédia]

Author

Listed:
  • Godefroy Dang Nguyen

    (DRI - Direction de le Recherche et de l'Innovation - IMT Atlantique - IMT Atlantique - IMT - Institut Mines-Télécom [Paris], MARSOUIN - Môle Armoricain de Recherche sur la SOciété de l'information et des usages d'INternet - UR - Université de Rennes - UBS - Université de Bretagne Sud - ENSAI - Ecole Nationale de la Statistique et de l'Analyse de l'Information [Bruz] - UBO - Université de Brest - IMT - Institut Mines-Télécom [Paris] - UR2 - Université de Rennes 2 - UBL - Université Bretagne Loire - IMT Atlantique - IMT Atlantique - IMT - Institut Mines-Télécom [Paris], LEGO - Laboratoire d'Economie et de Gestion de l'Ouest - UBS - Université de Bretagne Sud - UBO - Université de Brest - IMT - Institut Mines-Télécom [Paris] - IBSHS - Institut Brestois des Sciences de l'Homme et de la Société - UBO - Université de Brest - UBL - Université Bretagne Loire - IMT Atlantique - IMT Atlantique - IMT - Institut Mines-Télécom [Paris])

  • Nicolas Jullien

    (IMT Atlantique - LUSSI - Département Logique des Usages, Sciences sociales et Sciences de l'Information - IMT Atlantique - IMT Atlantique - IMT - Institut Mines-Télécom [Paris], MARSOUIN - Môle Armoricain de Recherche sur la SOciété de l'information et des usages d'INternet - UR - Université de Rennes - UBS - Université de Bretagne Sud - ENSAI - Ecole Nationale de la Statistique et de l'Analyse de l'Information [Bruz] - UBO - Université de Brest - IMT - Institut Mines-Télécom [Paris] - UR2 - Université de Rennes 2 - UBL - Université Bretagne Loire - IMT Atlantique - IMT Atlantique - IMT - Institut Mines-Télécom [Paris], LEGO - Laboratoire d'Economie et de Gestion de l'Ouest - UBS - Université de Bretagne Sud - UBO - Université de Brest - IMT - Institut Mines-Télécom [Paris] - IBSHS - Institut Brestois des Sciences de l'Homme et de la Société - UBO - Université de Brest - UBL - Université Bretagne Loire - IMT Atlantique - IMT Atlantique - IMT - Institut Mines-Télécom [Paris])

  • Myriam Le Goff-Pronost

    (LUSSI - Département Logique des Usages, Sciences sociales et Sciences de l'Information - UEB - Université européenne de Bretagne - European University of Brittany - Télécom Bretagne - IMT - Institut Mines-Télécom [Paris], MARSOUIN - Môle Armoricain de Recherche sur la SOciété de l'information et des usages d'INternet - UR - Université de Rennes - UEB - Université européenne de Bretagne - European University of Brittany - UBS - Université de Bretagne Sud - ENSAI - Ecole Nationale de la Statistique et de l'Analyse de l'Information [Bruz] - UBO - Université de Brest - Télécom Bretagne - IMT - Institut Mines-Télécom [Paris] - UR2 - Université de Rennes 2, ICI - Laboratoire Information, Coordination, Incitations - UEB - Université européenne de Bretagne - European University of Brittany - UBO - Université de Brest - Télécom Bretagne - IMT - Institut Mines-Télécom [Paris] - IBSHS - Institut Brestois des Sciences de l'Homme et de la Société - UBO - Université de Brest)

Abstract

The digital world, allowing the development of large collaborative projects of production of knowledge, has renewed the economic analysis of the (informational) commons. If there is an abundant literature on the motivation(s) of the contributors to join the production of these commons, the research on the universal access to these goods, on the financing of this access (monetary donations), and on the relationship between donating (money) and contributing (content), are scarse. The objective of this article is to help bridging this gap. We rely on a survey administered to the users of the French version of Wikipédia, and their 16,000 usable responses. Our analyses show that contributing and giving are not performed by the same types of people. Giving to the encyclopedia seems to prolong usual generosity practices. Contributing, appears to reflect more an intrinsic interest in the project and its intellectual challenges. Contributors and donors, however, rejoin in their commitment to the project itself.

Suggested Citation

  • Godefroy Dang Nguyen & Nicolas Jullien & Myriam Le Goff-Pronost, 2016. "Are donors and contributors to online epistemic communities the same? A Wikipedia case study [Les donateurs et les contributeurs aux communautés épistémiques en ligne sont-ils les mêmes? Le cas de ," Post-Print hal-01532005, HAL.
  • Handle: RePEc:hal:journl:hal-01532005
    DOI: 10.4000/rei.6477
    Note: View the original document on HAL open archive server: https://hal.science/hal-01532005v1
    as

    Download full text from publisher

    File URL: https://hal.science/hal-01532005v1/document
    Download Restriction: no

    File URL: https://libkey.io/10.4000/rei.6477?utm_source=ideas
    LibKey link: if access is restricted and if your library uses this service, LibKey will redirect you to where you can use your library subscription to access this item
    ---><---

    More about this item

    Keywords

    Wikipedia; Giving; Contributing; Arbitrage; Survey; Don financier; Contribution; Questionnaire;
    All these keywords.

    NEP fields

    This paper has been announced in the following NEP Reports:

    Statistics

    Access and download statistics

    Corrections

    All material on this site has been provided by the respective publishers and authors. You can help correct errors and omissions. When requesting a correction, please mention this item's handle: RePEc:hal:journl:hal-01532005. See general information about how to correct material in RePEc.

    If you have authored this item and are not yet registered with RePEc, we encourage you to do it here. This allows to link your profile to this item. It also allows you to accept potential citations to this item that we are uncertain about.

    We have no bibliographic references for this item. You can help adding them by using this form .

    If you know of missing items citing this one, you can help us creating those links by adding the relevant references in the same way as above, for each refering item. If you are a registered author of this item, you may also want to check the "citations" tab in your RePEc Author Service profile, as there may be some citations waiting for confirmation.

    For technical questions regarding this item, or to correct its authors, title, abstract, bibliographic or download information, contact: CCSD (email available below). General contact details of provider: https://hal.archives-ouvertes.fr/ .

    Please note that corrections may take a couple of weeks to filter through the various RePEc services.

    IDEAS is a RePEc service. RePEc uses bibliographic data supplied by the respective publishers.