Trajectoires d'usage d'une solution TIC: traduction, "enaction", et appropriation

La préoccupation de l'usage des outils techniques n'est pas nouvelle dans la littérature managériale mais avec l'arrivée massive des technologies de l'information dans les organisations le débat est relancé. Ces dernières étant prometteuses en termes de variété d'utilisations et de résultats, les décideurs ont investi massivement dans ces outils informatiques. Cependant, plusieurs travaux ont montré que l'implémentation de ces outils est parfois vécue comme un échec (Taylor et al. 2001). Pour comprendre les succès et les échecs liés à leurs pratiques, nous proposons d'analyser l'arrivée d'une solution TIC dans l'environnement de travail de professeurs du secondaire. En croisant l'approche structurationniste (Giddens 1984, Orlikowski 1992, 2000, De Sanctis & Poole 1994) et la théorie de la traduction ( Akrich, Callon & Latour 1988), ce travail de recherche vise à mettre en perspective les formes possibles d' enaction (Weick, 1979) de la technologie et les trajectoires d'usage empruntées en proposant une typologie comme cadre de représentation de la réalité.