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Determinantes de desempeño estudiantil en la Cátedra de Introducción a la Economía en la Universidad de Costa Rica

Author

Listed:
  • Brenda Castillo-Brais

    (Universidad de Alicante)

  • Luis J. Hall

    (Universidad de Costa Rica)

Abstract

En el presente documento se valoran, a partir de los datos disponibles, los factores que pueden explicar el desempeño de los estudiantes en la Cátedra de Introducción a la Economía. Nuestros resultados nos permiten concluir que la habilidad de los estudiantes es un factor central de desempeño como cabría esperar, sin embargo, las capacidades de los profesores y las características de los estudiantes que conforman el grupo son también variables muy importantes para explicar el desempeño de los estudiantes. Las características de los grupos son también variables relevantes que justifican el resultado individual del estudiante. A raíz de todo esto, los mecanismos actuales de agrupación que se derivan del proceso de matrícula en la Universidad, el cual se basa en los resultados de los cursos anteriores del estudiante, tienden a propagar las diferencias en el desempeño entre el estudiantado. Es decir, parte de las diferencias observadas en el desempeño responden al proceso de matrícula como tal y al premio que reciben los estudiantes que tienen mejores opciones de matrícula.

Suggested Citation

  • Brenda Castillo-Brais & Luis J. Hall, 2018. "Determinantes de desempeño estudiantil en la Cátedra de Introducción a la Economía en la Universidad de Costa Rica," Working Papers 201801, Universidad de Costa Rica, revised Apr 2018.
    • Handle: RePEc:fcr:wpaper:201801
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