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ENSENAR A INVESTIGAR: Desafío para la Universidad del Siglo XXI

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  • Mario Vidal Moruno

Abstract

En la sociedad de la gestión del conocimiento, ensenar a investigar e investigar para ensenar se constituye en una actividad clave para la producción científica como contribución al desarrollo humano, social, científico, tecnológico y ambiental de la sociedad del siglo XXI. Estos dos tipos de procesos constituyen dos prácticas distintas, la de producir conocimiento nuevo y la de ensenar a producirlo. El desarrollo de este estudio permite delineando algunos elementos para construir los espacios más adecuados para el desarrollo de los procesos de la gestión del conocimiento, juntamente a los procesos de desarrollo de las competencias investigativas. En esa intención, el objetivo de la presente investigación es contribuir al análisis y comprensión de los procesos de ensenar a investigar en el contexto de la “formación de investigadores” a partir del desarrollo de competencias investigativas en los estudiantes y docentes para generar procesos de gestión del conocimiento. En la sociedad de la gestión del conocimiento, ensenar a investigar e investigar para ensenar se constituye en una actividad clave para la producción científica como contribución al desarrollo humano, social, científico, tecnológico y ambiental, hacia la formación de investigadores en la Universidad del siglo XXI.

Suggested Citation

  • Mario Vidal Moruno, 2019. "ENSENAR A INVESTIGAR: Desafío para la Universidad del Siglo XXI," Dictamen Libre 18713, Universidad Libre Barranquilla.
    • Handle: RePEc:col:000563:018713
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