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Zusammenfassung Die rasante technologische Entwicklung der letzten Jahrzehnte hat das Lernen und die Weiterbildung revolutioniert, insbesondere durch die Einführung und Nutzung moderner Lerntechnologien. Diese Technologien bieten innovative Ansätze zur Unterstützung und Optimierung von Lernprozessen und sind inzwischen unverzichtbar für die Kompetenzentwicklung in allen Branchen, einschließlich der Zeitarbeitsbranche. Die kontinuierliche Verkürzung der Halbwertszeit von Wissen und die Notwendigkeit, mit technologischen Weiterentwicklungen Schritt zu halten, erfordern den Einsatz moderner Lerntechnologien, um die Beschäftigungsfähigkeit der Arbeitnehmer zu erhöhen und die Wettbewerbsfähigkeit der Unternehmen zu sichern. Lernmanagementsysteme (LMS) und Learning-Experience-Plattformen (LXP) bilden das Herzstück der digitalen Lerninfrastruktur in Unternehmen. Sie bieten umfassende Funktionen für die Bereitstellung, Verwaltung und Nachverfolgung von Lerninhalten und Kursen, ermöglichen personalisiertes und effektives Lernen durch die Integration künstlicher Intelligenz und fördern durch ihre mobilen und sozialen Lernfunktionen eine kollaborative Lernumgebung. Mobiles Lernen ist ideal für Zeitarbeitnehmer, da es flexiblen Zugang zu Bildung ermöglicht. Diese Flexibilität wird durch mobile KI-Anwendungen noch verstärkt. Virtual Reality (VR), Augmented Reality (AR) und Mixed Reality (MR) revolutionieren das Training mit immersiven Erfahrungen und bereiten Arbeitnehmer effektiv auf neue Rollen vor. Content-Bibliotheken erleichtern die schnelle Bereitstellung von Schulungsmaterialien, während KI die Inhaltsentwicklung vereinfacht. Adaptives Lernen personalisiert die Bildung durch Anpassung an individuelle Lernbedürfnisse und Fortschritte, unterstützt durch KI-gestützte Tutoring-Systeme. Die Integration moderner Lerntechnologien ist essenziell für die Zukunftsfähigkeit von Zeitarbeitsunternehmen, um die Herausforderungen des Arbeitsmarktes zu meistern und die digitale Transformation optimal zu nutzen. Eine strategische Lernagenda, die moderne Technologien berücksichtigt, ist daher entscheidend.
Suggested Citation
Andreas Talg, 2025.
"Chancen neuer Lerntechnologien für die Zeitarbeit,"
Springer Books, in: Markus-Oliver Schwaab & Ariane Durian (ed.), Zeitarbeit und Personaldienstleistungen, edition 3, pages 273-284,
Springer.
Handle:
RePEc:spr:sprchp:978-3-658-46525-4_21
DOI: 10.1007/978-3-658-46525-4_21
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