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Social-Media-Werbung

In: Digitale Werbung in der Post-Cookie-Ära

Author

Listed:
  • Alexander Schwarz-Musch

    (Fachhochschule Kärnten Villach)

  • Alexander Tauchhammer

    (Fachhochschule Kärnten Villach)

  • Bernhard Guetz

    (Fachhochschule Kärnten Villach)

Abstract

Zusammenfassung Unternehmen können soziale Medien effizient nutzen, um ihre Zielgruppen zu erreichen. Indem sie gezielte Inhalte erstellen und diese auf Plattformen wie Facebook, Instagram, LinkedIn, YouTube oder TikTok teilen, können sie potenzielle Kund:innen ansprechen und ihre Reichweite erhöhen. Eine erfolgsentscheidende Strategie in diesem Zusammenhang ist die Nutzung von Buyer Personas. Diese detaillierten Kund:innenenprofile helfen Unternehmen dabei, ihre Zielgruppen besser zu verstehen und maßgeschneiderte Werbebotschaften zu erstellen. Durch die Identifizierung von demografischen Merkmalen, Interessen und Verhaltensweisen können Unternehmen relevante Inhalte erstellen, die das Interesse der potenziellen Kund:innen wecken. Um den Erfolg ihrer Social-Media-Werbekampagnen zu messen, sollten Unternehmen verschiedene Kennzahlen analysieren. Durch die kontinuierliche Auswertung dieser Daten können Unternehmen ihre Strategien anpassen und optimieren, um bessere Ergebnisse zu erzielen. Da verschiedene Social-Media-Plattformen unterschiedliche Zielgruppen ansprechen, ist es wichtig, auch die Buyer Personas entsprechend anzupassen. Eine umfassende Marketingstrategie, die auf detaillierten Buyer Personas basiert, ist der Schlüssel zum langfristigen Erfolg. In Kombination mit einer gründlichen Erfolgsmessung ermöglicht dies Unternehmen, ihre Botschaften effizienter zu kommunizieren und eine nachhaltige Bindung zu ihren Kund:innen aufzubauen.

Suggested Citation

  • Alexander Schwarz-Musch & Alexander Tauchhammer & Bernhard Guetz, 2024. "Social-Media-Werbung," Springer Books, in: Digitale Werbung in der Post-Cookie-Ära, chapter 0, pages 85-125, Springer.
    • Handle: RePEc:spr:sprchp:978-3-658-43990-3_3
    DOI: 10.1007/978-3-658-43990-3_3
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