IDEAS home Printed from https://ideas.repec.org/h/spr/sprchp/978-3-658-42884-6_3.html
   My bibliography  Save this book chapter

Die Lehrstrategie am Beispiel der Leuphana Universität Lüneburg

In: Hochschulen im Wandel

Author

Listed:
  • Steffi Hobuß

    (Leuphana Universität Lüneburg)

  • Markus Reihlen

    (Leuphana Universität Lüneburg)

  • Christof Schmitt

    (Leuphana Universität Lüneburg)

  • Anja Soltau

    (Leuphana Universität Lüneburg)

  • Julia Webersik

    (Leuphana Universität Lüneburg)

Abstract

Zusammenfassung In dem vorliegenden Beitrag wird die Profilbildung von Hochschulen über eine Lehrstrategie anhand des Beispiels der Leuphana Universität Lüneburg dargestellt. Mit dem grundlegenden Reformprozess der Leuphana, der 2006 begann, wurde eine neue Lehrstrategie entwickelt, die in mehrfacher Weise instruktiv ist: Die Universität hat sich übergreifender Werte wie Humanismus, Nachhaltigkeit und Handlungsorientierung verpflichtet. Besonders prägend für die Lehrstrategie ist insbesondere das Studienmodell mit den drei Schools, die zu einem Profilmerkmal der Leuphana geworden sind. Damit verfolgt jede School eine für ihre jeweilige Adressat:innengruppe – Bachelor, Master und Promovierende sowie Berufstätige – eigene Lehrstrategie. Neben unterstützenden Dienstleistungen, wie dem Lehrservice und dem institutionalisierten Qualitätsmanagement, hat die Leuphana eine Matrix-Struktur aus Fakultäten und Schools entwickelt, durch die die Lehre organisiert wird.

Suggested Citation

  • Steffi Hobuß & Markus Reihlen & Christof Schmitt & Anja Soltau & Julia Webersik, 2023. "Die Lehrstrategie am Beispiel der Leuphana Universität Lüneburg," Springer Books, in: Roland Brünken & Joachim Härtling & Stefan Löhrke & Markus Reihlen (ed.), Hochschulen im Wandel, pages 49-74, Springer.
    • Handle: RePEc:spr:sprchp:978-3-658-42884-6_3
    DOI: 10.1007/978-3-658-42884-6_3
    as

    Download full text from publisher

    To our knowledge, this item is not available for download. To find whether it is available, there are three options:
    1. Check below whether another version of this item is available online.
    2. Check on the provider's web page whether it is in fact available.
    3. Perform a search for a similarly titled item that would be available.

    More about this item

    Statistics

    Access and download statistics

    Corrections

    All material on this site has been provided by the respective publishers and authors. You can help correct errors and omissions. When requesting a correction, please mention this item's handle: RePEc:spr:sprchp:978-3-658-42884-6_3. See general information about how to correct material in RePEc.

    If you have authored this item and are not yet registered with RePEc, we encourage you to do it here. This allows to link your profile to this item. It also allows you to accept potential citations to this item that we are uncertain about.

    We have no bibliographic references for this item. You can help adding them by using this form .

    If you know of missing items citing this one, you can help us creating those links by adding the relevant references in the same way as above, for each refering item. If you are a registered author of this item, you may also want to check the "citations" tab in your RePEc Author Service profile, as there may be some citations waiting for confirmation.

    For technical questions regarding this item, or to correct its authors, title, abstract, bibliographic or download information, contact: Sonal Shukla or Springer Nature Abstracting and Indexing (email available below). General contact details of provider: http://www.springer.com .

    Please note that corrections may take a couple of weeks to filter through the various RePEc services.

    IDEAS is a RePEc service. RePEc uses bibliographic data supplied by the respective publishers.