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KI in der Bildung: Educational Technology und KI

In: Arbeitswelt und KI 2030

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  • André Renz

    (Universität der Künste Berlin im BMBF Verbundprojekt Weizenbaum-Institut für die vernetzte Gesellschaft)

Abstract

Zusammenfassung Obgleich im Bildungsbereich in den letzten 60 Jahren zahlreiche Studien und Forschungen zum Thema KI durchgeführt wurden, hat die tatsächliche Anwendungsrelevanz erst in jüngerer Zeit an Dynamik gewonnen. Insbesondere die Entwicklung datengetriebener und KI-gestützter Educational Technology (EdTech) gilt als aufstrebendes Feld im Bildungssektor, das eine Veränderung der Lehr- und Lernkultur verspricht. In diesem Beitrag werden konzentrierte Einblick in ausgewählte Subdiskurse zu KI in EdTech gegeben und Handlungsbedarfe aufgezeigt, die für eine nachhaltige Gestaltung von KI essenziell sind. Ein Ziel dabei ist es, die Veränderungen, die mit KI im EdTech-Bereich einhergehen, zu verstehen, um so ein Bewusstsein für die eigene Partizipationskraft und damit einen selbstbestimmten Umgang im Kontext von Datafizierung und Digitalisierung der Bildung zu schaffen.

Suggested Citation

  • André Renz, 2021. "KI in der Bildung: Educational Technology und KI," Springer Books, in: Inka Knappertsbusch & Kai Gondlach (ed.), Arbeitswelt und KI 2030, pages 381-388, Springer.
    • Handle: RePEc:spr:sprchp:978-3-658-35779-5_39
    DOI: 10.1007/978-3-658-35779-5_39
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