Schule und Bildung – die Krise verschärft sich

Zusammenfassung Mangelhaft ausgestattete und stiefmütterlich behandelte Schulen einerseits und eine zwar akademisch gebildete, verbeamtete und gut bezahlte Lehrerschaft andererseits sind von der Krise überfordert. Das Schulwesen kollabiert in der Krise und kann nur mit viel Improvisation aufrechterhalten werden. Das unterschiedliche und oft hilflose Vorgehen der Ministerialbürokratien in den 16 Bundesländern stellt dem föderalen Bildungssystem ein mangelhaftes Zeugnis aus und verstärkt die Misere im Bildungswesen eher noch. Die Hoffnung trügt, Home-Schooling sei nur eine temporäre Lösung. Insbesondere bildungsferne Familien sind überfordert mit den von ihnen erwarteten Leistungen. Die erzwungene Parallelität von Home-Office und Home-Schooling führt zur Überlastung vieler Eltern. So besteht die Gefahr, dass viele Grundschüler von heute die Arbeitslosen von Morgen sein werden. Die Digitalisierung der Schule und des Bildungswesens allgemein befindet sich noch in den Kinderschuhen. Ein ganzheitliches Konzept zur Ausstattung der Schulen und zur Transformation des Bildungswesens – Schule, Lehrer, Schulträger und Schulverwaltung umfassend – existiert nur in Ansätzen. Die digitale Entwicklung und die Nutzung der Digitalisierung an den Hochschulen ist auch wegen der Kompetenzen und der Bereitschaft der meisten Studierenden deutlich besser ausgeprägt. Auch gelten die Fernlehrinstitutionen schon heute als Vorreiter einer digitalen Entwicklung im Bildungswesen. Bildung und Weiterbildung sind zusammen mit der Digitalisierung die Querschnittsthemen, die als Konsequenz aus der Corona-Pandemie unsere Zukunft bestimmen werden.