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Die Digitale Wissenschaft – Wie der klassische Bildungskanon und Künstliche Intelligenz den Unterschied machen

In: Die Krawall Initiatoren

Author

Listed:
  • Andreas Moring

    (International School of Management (ISM))

Abstract

Zusammenfassung Deutschland im Frühjahr 2021. Eine Schülerin verzweifelt, weil die Lernplattform für das Distance Learning wieder einmal zusammenbricht. Ihr Bruder hat kein ausreichendes Netz, um am Onlineunterricht seiner Klasse teilzunehmen. Studentinnen und Studenten sitzen zu Hause und versuchen halb verzweifelt halb fatalistisch an Onlinevorlesungen teilzunehmen oder sich Studienliteratur digital zugänglich zu machen. An der Berufsschule für die Auszubildende für Groß- und Außenhandel läuft´s auch nicht besser. Zur gleichen Zeit werden die Gründer und Forschungsleiter von Biontech mit dem Bundesverdienstkreuz ausgezeichnet. Sie haben den ersten Impfstoff gegen Corona entwickelt. Der Bundespräsident und die Bundeskanzlerin loben den Wissenschaftsstandort Deutschland in den höchsten Tönen. Alle lächeln aufgesetzt.

Suggested Citation

  • Andreas Moring, 2021. "Die Digitale Wissenschaft – Wie der klassische Bildungskanon und Künstliche Intelligenz den Unterschied machen," Springer Books, in: Die Krawall Initiatoren, pages 81-127, Springer.
    • Handle: RePEc:spr:sprchp:978-3-658-35487-9_3
    DOI: 10.1007/978-3-658-35487-9_3
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