Tertiäre berufliche Bildung in Europa - Beispiele aus sechs Bildungssystemen

Im tertiären Bildungsbereich ist in den vergangenen Jahren eine vergleichsweise hohe Dynamik zu beobachten. In zahlreichen europäischen Staaten werden Bildungsgänge eingeführt oder ausgebaut, die sowohl berufliche als auch akademische Elemente beinhalten und teilweise auch zum Erwerb von Doppelqualifikationen führen. Anhand von Beispielen aus England, Frankreich, Irland, Norwegen, Österreich und Polen werden das Verständnis von 'tertiärer Bildung', die Ausgestaltung dieses Bildungsbereichs sowie die Relevanz von arbeitsbasierten Bildungsprogrammen dargestellt. Sie zeichnen sich durch eine Verbindung von theoretischem Lernen in einer Bildungseinrichtung mit Lernen im betrieblichen Arbeitsprozess aus. Es wird deutlich, wie stark der tertiäre Bildungsbereich, der fälschlicherweise häufig mit Hochschulbildung gleichgesetzt wird, von Elementen beruflicher Bildung mitgeprägt wird. Traditionelle Zuschnitte von Berufsbildung und akademischer Bildung öffnen sich und bereichern sich gegenseitig. Die verschiedenen Formen von tertiärer beruflicher Bildung, sei es als Bestandteil von Hochschulstudiengängen oder als eigenständige sog. höhere berufliche Bildung, bleiben dabei allerdings häufig im Schatten der akademischen Bildung. Dieser Bericht entstand im Zusammenhang mit dem BIBB-Forschungsprojekt 'Arbeitsbasierte Lernprogramme im tertiären Bildungsbereich - eine international vergleichende Analyse von Modellen und Funktionen'. (Autorenreferat, BIBB-Doku)