IDEAS home Printed from https://ideas.repec.org/a/scn/voprob/2019i4p185-201.html
   My bibliography  Save this article

Профессиональная Мотивация Педагогов Дошкольного Образования: Творчество Или Работа?

Author

Listed:
  • Шакирова Е. В.

Abstract

Шакирова Елена Валерьевна - старший воспитатель МБДОУ "Детский сад общеразвивающего вида No 155".Адрес: 153022 г. Иваново, ул. Поэта Лебедева, 28. E-mail: cuclitsa@mail.ruНа основании современных теорий мотивации сформулирована гипотеза о связи личного интереса педагога к творческой работе с повышением его профессиональной мотивации. Проведено исследование с целью выбора и обоснования форм работы с педагогическим коллективом дошкольной образовательной организации, способствующих привлечению воспитателей к преобразованию развивающей предметно-пространственной среды детского сада. С 2016 по 2019 г. воспитатели детских садов г. Иванова и Ивановской области (50 человек) проходили анкетирование при помощи опросника по определению ведущих источников профессиональной мотивации. Обнаружено, что ведущие источники профессиональной мотивации педагогов связаны с присвоением целей коллектива, осознанием важности своего труда и собственным пониманием профессии. На основе результатов исследования строится подбор механизмов мотивации педагогов к творческой деятельности по преобразованию развивающей предметно-пространственной среды. Приведены примеры мотивирующих и стимулирующих условий, ориентированных на удовлетворение потребностей, связанных с внутренней мотивацией педагогов и направленных на поддержку и развитие самостоятельности и инициативности воспитателей. Развивающая предметно-пространственная среда дошкольного учреждения рассматривается как особая область педагогического творчества, привлечение к которому способствует проявлению творческого потенциала педагога и созданию условий для всестороннего развития ребенка.

Suggested Citation

  • Шакирова Е. В., 2019. "Профессиональная Мотивация Педагогов Дошкольного Образования: Творчество Или Работа?," Вопросы образования // Educational Studies Moscow, National Research University Higher School of Economics, issue 4, pages 185-201.
    • Handle: RePEc:scn:voprob:2019:i:4:p:185-201
    as

    Download full text from publisher

    File URL: https://vo.hse.ru/data/2019/12/12/1524289472/09%20Shakirova.pdf
    Download Restriction: no
    ---><---

    Corrections

    All material on this site has been provided by the respective publishers and authors. You can help correct errors and omissions. When requesting a correction, please mention this item's handle: RePEc:scn:voprob:2019:i:4:p:185-201. See general information about how to correct material in RePEc.

    If you have authored this item and are not yet registered with RePEc, we encourage you to do it here. This allows to link your profile to this item. It also allows you to accept potential citations to this item that we are uncertain about.

    We have no bibliographic references for this item. You can help adding them by using this form .

    If you know of missing items citing this one, you can help us creating those links by adding the relevant references in the same way as above, for each refering item. If you are a registered author of this item, you may also want to check the "citations" tab in your RePEc Author Service profile, as there may be some citations waiting for confirmation.

    For technical questions regarding this item, or to correct its authors, title, abstract, bibliographic or download information, contact: Marta Morozova (email available below). General contact details of provider: http://vo.hse.ru/ .

    Please note that corrections may take a couple of weeks to filter through the various RePEc services.

    IDEAS is a RePEc service. RePEc uses bibliographic data supplied by the respective publishers.