IDEAS home Printed from https://ideas.repec.org/a/scn/voprob/2018i2p8-25.html
   My bibliography  Save this article

Научное Родительство? Что Волнует Родителей И Какими Источниками Информации Они Пользуются

Author

Abstract

Михайлова Яна Яковлевна - младший научный сотрудник Центра исследований современного детства Института образования Национального исследовательского университета "Высшая школа экономики". E-mail: ikozmina@hse.ruСивак Елизавета Викторовна - научный сотрудник Центра исследований современного детства Института образования Национального исследовательского университета "Высшая школа экономики". E-mail: esivak@hse.ruАдрес: 101000, Москва, ул. Мясницкая, 20.Интенсивное родительство как доминирующая сегодня идеология воспитания детей предполагает, что родителю необходимо руководствоваться экспертным знанием в том, что касается развития, воспитания, здоровья, образования ребенка. В этом контексте в настоящее время активно развиваются образовательные программы для родителей и создаются возможности для их самообразования. Однако данных о том, отражаются ли установки идеологии интенсивного родительства в практиках российских родителей, в литературе нет. Пользуются ли родители источниками экспертного знания о детях? В какие периоды они больше всего нуждаются в информации о воспитании детей? В статье на данных онлайн-опроса матерей и отцов детей в возрасте от одного года до 12 лет анализируются способы приобретения родителями знаний о воспитании детей: какими источниками информации они пользуются; кому доверяют; какие вопросы, связанные с детьми, их волнуют. Показано, что запрос на экспертное знание далеко не универсален. Несмотря на бум научно-популярной литературы и других источников экспертного знания, для родителей значимы традиционные способы получения информациио воспитании: друзья и родственники. Так, например, даже в вопросах лечения ребенка своим родителям доверяют 40% матерей (70% доверяют врачам). Интенсивность обращений к разным источникам информации связана с возрастом ребенка: выделяются "пики растерянности" родителей, возникающие на определенных этапах жизни ребенка - это первые полгода его жизни и период перед школой; между ними пролегает период относительного "затишья" (4-5-летний возраст ребенка).

Suggested Citation

  • Михайлова (Козьмина) Я. Я. & Сивак Е. В., 2018. "Научное Родительство? Что Волнует Родителей И Какими Источниками Информации Они Пользуются," Вопросы образования // Educational Studies Moscow, National Research University Higher School of Economics, issue 2, pages 8-25.
    • Handle: RePEc:scn:voprob:2018:i:2:p:8-25
    as

    Download full text from publisher

    File URL: https://vo.hse.ru/data/2018/07/09/1151826268/01%20Mikhaylova.pdf
    Download Restriction: no
    ---><---

    References listed on IDEAS

    as
    1. Katerina Polivanova & Irina Vopilova & Yana Kozmina & Anastasiya Nisskaya & Elizaveta Sivak, 2015. "The Concept of Self-Efficacy as a Methodological Basis for Parent Education Programs," Voprosy obrazovaniya / Educational Studies Moscow, National Research University Higher School of Economics, issue 4, pages 184-200.
    Full references (including those not matched with items on IDEAS)

    Most related items

    These are the items that most often cite the same works as this one and are cited by the same works as this one.
    1. Yana Kozmina & Elizaveta Sivak, 2018. "Scientific Parenting? What Parents Worry about and What Sources of Information They Use," Voprosy obrazovaniya / Educational Studies Moscow, National Research University Higher School of Economics, issue 2, pages 8-25.
    2. Alina Ivanova & Marina Kuznetsova & Sergey Semenov & Tamara Fedorova, 2016. "School Readiness of First-Graders and Its Factors: Identifying Region-Specific Characteristics," Voprosy obrazovaniya / Educational Studies Moscow, National Research University Higher School of Economics, issue 4, pages 84-105.
    3. Elizaveta Sivak, 2018. "Managing Grandparental Involvement in Child-Rearing in the Context of Intensive Parenting," Sociological Research Online, , vol. 23(4), pages 830-846, December.

    Corrections

    All material on this site has been provided by the respective publishers and authors. You can help correct errors and omissions. When requesting a correction, please mention this item's handle: RePEc:scn:voprob:2018:i:2:p:8-25. See general information about how to correct material in RePEc.

    If you have authored this item and are not yet registered with RePEc, we encourage you to do it here. This allows to link your profile to this item. It also allows you to accept potential citations to this item that we are uncertain about.

    If CitEc recognized a bibliographic reference but did not link an item in RePEc to it, you can help with this form .

    If you know of missing items citing this one, you can help us creating those links by adding the relevant references in the same way as above, for each refering item. If you are a registered author of this item, you may also want to check the "citations" tab in your RePEc Author Service profile, as there may be some citations waiting for confirmation.

    For technical questions regarding this item, or to correct its authors, title, abstract, bibliographic or download information, contact: Marta Morozova (email available below). General contact details of provider: http://vo.hse.ru/ .

    Please note that corrections may take a couple of weeks to filter through the various RePEc services.

    IDEAS is a RePEc service. RePEc uses bibliographic data supplied by the respective publishers.