Информатика Как Составляющая Развития Инновационной Экономики

Предметом дослідження є теоретичні та практичні питання формування та реалізації бюджетної політики як інструменту впливу на економічний розвиток країни. Метою дослідження інформатики в сучасній освіті є пошук методів і шляхів подолання проблеми її розвитку. Методи дослідження. У роботі застосовано сукупність наукових методів і підходів, у тому числі системний, структурний, порівняльний, факторний, що дозволило реалізувати концептуальну єдність дослідження. Результати роботи. Визначено особливості реалізації інформатики у ВНЗ. Запропоновано пріоритетні напрями удосконалення викладання інформатики на середньострокову перспективу. Галузь застосування результатів роботи. Ринок освіти держави та інструменти її реалізації. Висновки. Для успішного вирішення проблем інформатизації освіти України доцільно комплексно проводити дослідження за вище зазначеними напрямками з широким залученням до виконання цієї роботи наукових установ АПН України, вищих навчальних закладів та виробників засобів ІКТ. Аналіз напрямків реформування освіти і можливостей застосування інформаційних технологій під час їх здійснення, дає підстави стверджувати, що вирішальним чинником досягнення основних цілей реформування освіти є її інформатизація. Ефективні системи інформатизації освіти можуть бути створені, якщо вони базуються на дослідженні видів діяльності, що здійснюються в системі освіти, і враховують як сучасний стан, так і можливі трансформації освіти у процесі її реформування, сучасний стан і перспективи розвитку галузі інформаційних технологій, останні досягнення педагогіки, психології та інформаційних технологій навчання.Предметом исследования являются теоретические и практические вопросы формирования и реализации бюджетной политики как инструмента влияния на экономическое развитие страны. Целью исследования информатики в современном образовании является поиск методов и путей решения проблемы ее развития. Методы исследования. В работе применена совокупность научных методов и подходов, в том числе системный, структурный, сравнительный, факторный, что позволило реализовать концептуальное единство исследования. Результаты работы. Определены особенности реализации информатики в вузе. Предложены приоритетные направления совершенствования преподавания информатики на среднесрочную перспективу. Область применения результатов работы. Рынок образования государства и инструменты ее реализации. Вывод. Для успешного решения проблем информатизации образования Украины целесообразно комплексно проводить исследования по выше указанным направлениям с широким привлечением к выполнению этой работы научных учреждений АПН Украины, высших учебных заведений и производителей средств ИКТ. Анализ направлений реформирования образования и возможностей применения информационных технологий при их осуществлении, дает основания утверждать, что решающим фактором достижения основных целей реформирования образования является ее информатизация. Эффективные системы информатизации образования могут быть созданы, если они базируются на исследовании видов деятельности, осуществляемых в системе образования, и учитывают как современное состояние, так и возможные трансформации образования в процессе ее реформирования, современное состояние и перспективы развития отрасли информационных технологий, последние достижения педагогики, психологии и информационных технологий обучения.