Формирование Толерантности В Образовательном Процессе

Современное образование утверждает право на множественность, вариативность и уникальность человеческих проявлений во всех сферах жизнедеятельности и декларирует многообразие как источник развития отдельного человека и всего общества. В педагогике это означает признание личности как ценности, а также ее права на самоопределение и обоснование важности подготовки человека к активной жизнедеятельности в разнообразном мире, к активным терпимым отношениям людей друг к другу. Это и есть выражение сути и основных идей толерантности, декларирующих уважение прав и свобод человека, которым соответствуют знания, общение, свобода мысли и убеждений. Последние одновременно квалифицируются как компоненты образовательного процесса. Формирование толерантности важнейшая задача образования. В статье рассматриваются психолого-педагогические условия и факторы решения этой проблемы, важнейшими среди которых являются гуманистический стиль общения, признание личностной значимости обучаемого, инновационная стратегия обучения. Теоретическая ценность работы заключается в анализе психолого-педагогических факторов формирования толерантности, представляющей основу образования человека и ее реализации. Практическая новизна статья рекомендуется в качестве материала для учебных занятий, курсов повышения квалификации работников сферы услуг, учебно-методических разработок, научных работ студентов и аспирантов.