Об Изменении Структуры Преподавания Экономической Теории В Российских Вузах

В статье рассмотрены недостатки современного «академического подхода» к преподаванию экономической теории в российских вузах. Традиционное деление экономической теории на микрои макроэкономику тормозит ее развитие, но сохраняется в силу так называемого QWERTY-эффекта. Наряду с традиционным, «академическим подходом» к структуре экономической теории сформировался «практический (макроэкономический или бухгалтерский) подход», основанный на модели кругооборота доходов и расходов (модели круговых потоков) и системы национальных счетов. В этих условиях автор предлагает использовать практический подход для обучения будущих экономистов, основанный на новом, секторном критерии деления экономической теории. В настоящее время мы наблюдаем формирование третьего подхода к структуре экономической теории, который с известной долей условности можно назвать «компьютеризированным подходом». К этому подходу экономическую теорию привела дальнейшая формализация экономической деятельности человека и компьютеризация экономических процессов. Автор выделяет и рассматривает особенности заключительного этапа трансформации экономической теории и предлагает новую дорожную карту современной экономической науки.