Las formas en las que fluyen las ideas y el conocimiento económico

Desde inicios de la década de 1980 ha sido notoria la falta de cohesión en el pensamiento económico, cada año dividido en un mayor número de escuelas de pensamiento. Al mismo tiempo destaca que la enseñanza de la economía está cada vez más centrada en la vertiente más tradicional de la escuela neoclásica. La internet se ha constituido en un mecanismo básico para superar esta condición de inferioridad en la difusión del pensamiento de las escuelas heterodoxas de pensamiento económico./ Since the early 1980’s it has been conspicuous the lack of coherence in economic theory, which each year is divided among an increasing number of schools or scientific communities. Yet, the teaching of economic theory at universities is increasingly dominated by the most conservative fraction of the Neoclassical school. The internet has thus become a basic mechanism for the diffusion of heterodox economics as a way to bypass their present inferior condition.