El impacto del docente para prevenir la drogadicción en estudiantes de una IES, a través de una vida saludable

En la actualidad los estudiantes se enfrentan a múltiples incitaciones negativas, ya sea por parte de los amigos, la familia, las redes sociales y la propia sociedad. Encontrándose así en una situación indefensa, orillándolos a tomar decisiones erróneas, como son el uso de drogas. El uso, abuso de las drogas son un problema de salud que puede afectar a cualquier persona sin importar la edad o el sexo, pero los adolescentes y jóvenes son los más vulnerables a desarrollar abuso y adicción, derivado que en estas etapas existe la búsqueda de la autonomía y la identidad personal para adquirir una independencia propia. En esta investigación se retomó la Teoría del Desarrollo Psicosocial de Erik Erikson y la Teoría Sociocognitiva de Albert Bandura. De ahí que la escuela, la familia y la sociedad son la base que debe encargarse de la acción preventiva, por lo que los docentes tienen un papel fundamental y deben poseer los conocimientos precisos para poder realizar los cambios necesarios en los estudiantes, a fin de motivarlos a llevar una vida saludable mediante aprendizajes significativos. El objetivo de la investigación fue diagnosticar el impacto del docente, para prevenir la drogadicción en estudiantes de una IES, a través de una vida saludable. El enfoque fue mixto, a través de la técnica de la encuesta, haciendo uso del instrumento del cuestionario aplicado a estudiantes de la institución objeto de estudio durante el año 2022.