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Enseñanza Remota de Emergencia en Educación Básica durante el confinamiento por Covid-19, caso de una escuela primaria en México

Author

Listed:
  • Juan Romano Ramírez
  • Julio à lvarez Botello
  • Eva Martha Chaparro Salinas

Abstract

La educación remota aplicada durante el confinamiento por el coronavirus provocó consigo diversos cambios en la labor educativa. Debido a esta pandemia las desigualdades en las que vive la población salieron a relucir y en casos extremos se maximizaron. Por este motivo, la presente investigación estableció identificar las acciones que permitieron a los docentes un mayor acceso a la Enseñanza Remota de Emergencia en la educación básica, misma que permitiera identificar las experiencias que permitieron a los docentes propiciar un mayor acceso a la Enseñanza en sus grupos. Para ello se realizó un estudio cualitativo mediante un análisis a través de la aplicación ATLAS.ti 9 a una muestra de estudio para establecer las estrategias y experiencias que contrastan con otros docentes y que hayan obtenido resultados exitosos en su aplicación remota.

Suggested Citation

  • Juan Romano Ramírez & Julio à lvarez Botello & Eva Martha Chaparro Salinas, 2024. "Enseñanza Remota de Emergencia en Educación Básica durante el confinamiento por Covid-19, caso de una escuela primaria en México," Revista de Desarrollo Sustentable, Negocios, Emprendimiento y Educación RILDODS, Servicios Académicos Intercontinentales SL, issue 56, June.
    • Handle: RePEc:erv:rilcds:y:2024:i:56:06
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